La Cuisine Comme Outils éducatif

jeune. Je présenterai dans un premier temps l’Institut Médico Educatif[3] et la place de l’équipe dans cet établissement. Dans un second temps, j’analyserai le travail en équipe qui s’est mis en place autour de la situation de Sébastien. Enfin, je m’interrogerai sur la place et l’apport de l’éducateur spécialisé au sein de l’équipe. La place de l’équipe dans l’organisation 1 L’Institut Médico Educatif et son fonctionnement L’IME dans lequel j’effectue mon stage

Chap.1 : Socialisations familiales et rapports éducatifs scolaires I. La socialisation de l’éducation des enfants 1. Le développement de l’institution scolaire : premiers éléments a) Pour une part, il s’agit d’une prolongation de la scolarisation (3 ans de +) : les chiffres 1882 : scolarité jusqu’à 13 ans 1936 : scolarité jusqu’à 14 ans 1959 : scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans L’âge de scolarité est en réalité bien au-delà de 16 ans. A cette obligation scolaire voulue par l’Etat

découvrir un public atteint de maladies neuromusculaires et neurologiques dégénératives. Ces affections surtout physiques touchent à tout âge et sont très handicapantes. En effet, elles les rendent dépendantes pour tous les aspects de la vie quotidienne comme les repas où certains résidents perdent leur appétit et deviennent de moins en moins réceptifs aux notions de saveurs et de plaisirs de table. L’alimentation de ces personnes a donc constitué mon objet d’étude et plus précisément les fruits, consommés

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation d’éducateur spécialisé dans un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP), accueillant des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, afin de découvrir et d’observer le travail d’accompagnement social et éducatif des éducateurs auprès de ce public, de participer au travail en équipe pluridisciplinaire ainsi que le travail en Internat. L’ITEP propose différentes prestations : une

p 24 à 32 Annexe 1 : Cadre Educatif et thérapeutique de Kër Xaleyi p 25 à 28 Annexe 2 : Loi sur le traitement des maladies mentales p 29 à 31 Annexes 3 : Questionnaire adressé aux partenaires de Kër Xaleyi p 32 Introduction Le Sénégal est un carrefour humain où peuples, langues, religions et traditions n’ont cessé de se croiser. Cette République avec pour devise nationale « un peuple, un but, une foi » apparaît comme une mosaïque de peuples, où cette cohabitation

différents stages. Ce dossier a donc pour but d'analyser ma pratique tout au long de ma formation, autour d'une thématique qui m'a interpellé dans chacun de mes stages; et cela afin de porter un regard critique sur les accompagnements sociaux et éducatifs que j'ai pu mettre en place. C'est en m'appuyant sur mes observations et questionnements sur mes différents lieux de stage que j'ai choisi d'aborder le thème de l'éducateur face à la violence. Selon la méthodologie suivante, je présenterai brièvement

l’orientation par la MDPH. Le budget est une dotation globale annuelle, il est négocié avec le tarificateur, l’ARS (ancienne DRASS). L’IMP (Institut Médico-Pédagogique) S’inscrit dans la logique du schéma départemental de la Réunion que je définirai comme la feuille de route de l’action sociale et médico-sociale du département. Le service dans lequel je réalise mon stage est L’IMP de Saint Louis, son projet de service est le document de référence pour l’ensemble du personnel de L’IMP. C’est un document

parallèle de mes études. J’ai passé mon stage pratique durant l’été sur une base de loisirs qui accueillait les enfants pour une journée ou à la semaine. Cette expérience d’un mois et demi m’a permis de découvrir l’animation dans un centre de loisirs comme dans un centre de vacances. Etudiant, j’ai ensuite travaillé pendant deux ans pour le centre de loisirs de ma commune, les mercredis et les vacances scolaires. Après l’obtention de mon baccalauréat, j’ai eu l’opportunité de réitérer l’expérience

it yourself » comme mouvements alternatifs, que dans une société de consommation où l'utilisateur est étranger à la création du produit qu'il utilise de même qu'à son créateur. La révolution industrielle a permis aux Hommes d'accéder à un plus grand confort matériel mais l'a également poussé à « oublier » certaines compétences autrefois fondamentales. Ainsi, en 1967, le philosophe anglais Alan Watts constate que le système éducatif anglais, et plus globalement le système éducatif occidental, n'enseigne

qu’il récupère ses conventions et qu’il les signe. Il doit envoyer son père et nous tenir au courant. Julie : Récupérée par Pierre à 17h à son appartement. Elle assiste à la réunion du planning familial, même si ‘’elle sait déjà tout‘’. On cuisine ensemble avec William. On discute films et musique. Elle mange avec nous et je la ramène à 21h30. -> Coup de téléphone de la commission du CHRS, réponse négative. Ils n’auront pas de place avant plusieurs mois. Il faut refaire une demande d’ici