L Humour En Argumentation

du despotisme oriental associée à une ironique mise en valeur des Européens par rapport aux Orientaux. * Ludique et effet de mode : références à l’exotisme comme élément plaisant ; humour et ironie ds le pt de vue excessivement naïf. * Masque : protection contre la censure. II. Réflexion et argumentation politique sur le despotisme : instruire et faire réfléchir 1. Rigueur de l’argumentation * Organisation stricte de l’argumentation : introduction avec accroche, problématique et

strat : Définit l'ensemble de la stratégie à adopter pour la campagne : Quel bénéfice le consommateur peut-il tirer du produit ? Pourquoi l'acheter ? Promesse proposée par l'agence. c. Argumentation : cognitif, affectif (éveiller quelque chose chez le consommateur), conatif (déclencher l'action) d. ton/ approche : humour, décalage, proximité, culpabilité e. plan média : teasing/ dévoilement, question de choisir son média.

abusives que la guère d’Irak a pu faciliter, lié au fait que les Etats Unis ont besoin de pétrole et qu’ils fondent leur croissance économique sur la production d’armes, d’où la nécessité d’un conflit. Ainsi, l’écrivain peut traiter de sujets graves avec humour en adoptant différentes formes, procédés. Figaro dans Le Barbier de Séville, de Beaumarchais parut en 1775, dit : «  je me presse de rire de tout, de peur d'être obligé d'en pleurer". Le rire serait donc un réflexe d’auto-défense, un moyen pour

convaincant Le discours de la maréchale révèle une habileté digne d’un philosophe des « Lumières » (l. 47). 1. Une argumentation bien construite et bien menée Son argumentation suit une démarche expérimentale scientifique : elle part d’un exemple précis (la femme de saint Paul), elle procède par hypothèse pratique, se met en situation à travers le système conditionnel qui ouvre son argumentation (« si j’avais été la femme […], je dirais »). Puis elle raisonne par comparaison avec sa propre expérience («

Fiche méthode Le commentaire littéraire Le devoir est l'étude d'un texte, qui met en évidence ses centres d'intérêts. Le commentaire, comme la dissertation, est une argumentation : vous devez montrer par l'intermédiaire d'arguments que ce texte contient telle ou telle interprétation, tout cela organisée en deux ou parties appelées axes. Bref, le commentaire est une étude organisée répondant à une problématique clairement formulée dans l’introduction et conduisant à une interprétation du texte.

est présentée avec humour. « J'eus sujet de me plaindre de mon tailleur, qui m'avait fait perdre, en un instant, l'attention et l'estime publique» (lignes 31-33). Cependant l'humour cède vite le pas à la déception avec " néant affreux ". L'expression est certes exagérée mais illustre parfaitement l'impolitesse des parisiens : nous passons de la curiosité présente dans le premier paragraphe pour finir à la l'indifférence et la solitude. Cette lettre présente une argumentation indirecte visant

démonstration logique, par exemple, est une argumentation directe, elle procède selon un ordre que l'on peut qualifier d'hypothético-déductif : on pose des hypothèses que l'on éprouve par les voies de la logique pour en déduire une vérité. L'essai, le traité, sont des exemples d'emplois possibles de l'argumentation directe. L'argumentation indirecte vise, comme l'argumentation directe, à persuader et démontrer - puisque tel est le but de toute argumentation - mais elle refuse de prendre la voie hypothético-déductive

L'apologue est une forme d'argumentation indirecte: pour défendre sa thèse l'auteur n'utilise pas des arguments mais un récit: c'est une manière de faire adhérer le lecteur à ses idées par le biais du plaisir des histoires, et non par la rigueur d'une argumentation fondée sur la logique. L'apologue tente de persuader (= rechercher l'adhésion du lecteur à la thèse en jouant sur ses sentiments, sa sensibilité): c'est pourquoi il utilise un récit, souvent court, vif, et La Fontaine est celui qui cherche à exploiter

impuissant face au comportement de Jean. Il tente de raisonner son ami « Laissez-moi appeler le médecin tout de même », mais Jean refusant catégoriquement « je vous interdis absolument ». Bérenger ne parvient pas à s’imposer et donc construire une argumentation solide face à Jean, ce qui se traduit dans le texte par des points de suspensions. En effet, Bérenger ne va pas au bout de ses arguments, il est en général interrompu par Jean « car, vous le savez aussi bien que moi, l’homme… », ou autrement dit

Éditeur : Hachette Genre : Récit Catégorie : Humour Nombre de pages : 96 Collection : Le Livre de Poche Jeunesse Niveau de cycle conseillé : CM1 / CM2 Difficulté de lecture : 2 EMILIE ET LE CRAYON MAGIQUE Henriette Bichonnier Illustrations de Vincent Penot (Couverture de Christophe Besse) RÉSUMÉ A l’école, Emilie est chargée d’inventer la suite des aventures de Messire Robert de Franche-Comté, seigneur du Moyen-Âge. Sur le chemin de la maison, la fillette ramasse un crayon qui se met à