Forces Faiblesses Démocratie Francaise 1930

rarement celle de savoir si l'on peut se fier à l'enseignement de l'histoire. Alors qu'il est avéré que les régimes totalitaires sont enclins à travestir la vérité historique on imagine mal que de telles pratiques puissent être tolérées dans nos démocraties. Ma curiosité ayant été éveillée par ce que des jeunes de mon entourage pensaient de Napoléon III, de Pétain ou de de Gaulle, j'ai souhaité regarder de plus près ce qu'on leur avait appris. Par ailleurs la récente polémique à propos du film « Hors

1ere Partie: De l’après guerre à l’avant guerre I) Les démocraties libérales dans l’entre deux guerres A) Les Etats-Unis Au lendemain de la guerre, l’Amérique traverse une crise économique qui est ponctuée par un certains nombres de troubles sociaux et une vague d’intolérance. Cette situation va permettre le retour au pouvoir des Républicains alors que la pays était gouverné par les démocrates depuis 1912 et ils

avec celle de l’Allemagne porte un coup grave à la paix parce qu’elle souligne l’incapacité de la SDN à garantir la sécurité, à protéger et souligne la faiblesse croissante des démocraties et à ce point de vue l'ordre occidental est en danger.  II. Les réponses politiques à la criseCet affaiblissement progressif de la démocratie va trouver son expression diplomatique dans la période d’apaisement des années 1934-1938. Car cet affaiblissement va laisser la place aux idéologies

divergent. Le débat des années 1945-47 est très éclairant sur la culture politique des Français et sur leur conception de la Démocratie libérale. Il y a deux thèses majeures • Le Général de Gaulle est au centre du débat: Auréolé d'un immense prestige, il dispose au début de 1945 d'un pouvoir et d'une influence sans égale. Président du gouvernement provisoire de la République Française (GRPF) dont il a nommé lui-même les ministres, il n'a face à lui qu'une assemblée consultative (disposant seulement d'un

pratique donnent une place centrale au parlement, lieu central du débat démocratique. Mais le suffrage universel, qui s’exprime périodiquement lors de élections générales, introduit dans ce système libéral, où prédominent les notables une large dose de démocratie. Si la IIIe République a su mener le pays au travers des difficultés de la Grande Guerre, il apparaît à beaucoup peu adapté aux réalités nouvelles qui se posent. Dans quelle mesure doit-il évoluer ? A quels nouveaux débats se trouve-t-il confronté

H. LES FASCISMES C'est la troisième ligne de force de l'entre-deux-guerres, avec la crise de la démocratie classique et le rayonnement du communisme soviétique. Au départ, le mot fascisme vient de l'italien FASCIO ou Fasci italiani di combattimento, associations composées essentiellement d'anciens combattants et de bourgeois nationalistes qui s'emparent du pouvoir en 1922 sous la conduite de Mussolini. Le nom s'étend de l'organisation au régime : le fascisme italien durera d'octobre 1922 (marche

(1938) 4. La crise des Sudètes et Munich (1938) B. La guerre de retour 1. La guerre d’Ethiopie et les réactions européennes (1935) 2. La guerre d’Espagne et les réactions européennes (1936-1939) 3. L’invasion de la Pologne (1939) et le réveil des démocraties CONCLUSION INTRODUCTION Le 11 novembre 1918 met fin au premier conflit mondial de l’histoire qui avait débuté en 1914 suite à l’assassinat de l’archiduc François-Ferdinand d’Autriche à Sarajevo. L’Entente (France, Grande-Bretagne, Russie) sort

celui-ci se déplace de l'Europe (au XIX ème siècle) vers les aux USA et certaines nouvelles puissances régionales émergentes ( au XX ème siècle). La progression des idées démocratiques datant du siècle des Lumières est au cœur de ce siècle. La démocratie est imposée en Allemagne et au Japon à la fin de la Deuxième Guerre Mondiale et elle est disséminée aux pays colonisés et aux pays du bloc soviétique. Le XX ème siècle est également fortement marqué par le mythe révolutionnaire issu du marxisme

surestime sans doute l’effet de rupture provoqué par Les structures élémentaires dans l’histoire de l’anthropologie française : ainsi ne rend-elle sans doute pas suffisamment justice à d’autres influences visibles, au moins aussi pertinentes pour la discipline anthropologique, comme celles de Granet seulement évoquée et minorée 10 et, plus largement, celle de toute l’école française de sociologie – hormis Durkheim et forte entre déplacement géographique et créativité, cf. TILLICH, 1937 ; KUPFERBERG

Introduction L’impérialisme européen, totalement décomplexé dans les années 1880, va connaître dans les années 1920-1930, de sérieuses déconvenues, avec la mise à mal du système colonial par des élites locales, pour la plupart formées en Occident. En 1945, la fin de la seconde guerre mondiale enclenche le processus de décolonisation marquant la création de nouveaux Etats libres et indépendants. Cette liberté, chèrement acquise par les peuples dépendants, semble donner naissance à