Forces Faiblesses Jules

suis chargé de réaliser une analyse concurrentielle. Cette mission se traduit par l’observation des pratiques commerciales de la concurrence. Objectifs de l’activité : Identifier les concurrents directs de l’unité commerciale. Evaluer leurs forces et faiblesses. Gagner en efficacité dans l’acquisition de nouveaux clients. Améliorer la compétitivité de l’UC. Méthodologie utilisée : Première étape : Afin de commencer mon étude concurrentielle, il est tout d’abord primordial d’identifier les

Dossier PDUC Jules centre commercial Saint-Sebastien Mise en place d'un parrainage en vue d'un développement de la carte club BTS Management des Unités Commerciales Session 2012 Mise en place d'un parrainage en vue d'un développement de la carte club I Analyse commerciale du magasin Jules centre commercial Saint-Sebastien. Page 2 présentation de Jules et du réseau. Page 3 l'assortiment Page 4 la clientèle Page 5 la concurrence Page 6 II Diagnostic

| Ma responsable reçois par mail les résultats des autre enseignes jules de la région. (panier moyen, panier article, chiffre d’affaire, taux de transformation). | Traitement | La collecte de ces informations nous servent à nous positionner par rapport aux jules de la région. | Mémorisation | Les donné sont envoyées par e-mail et reste disponible sur l’ordinateur personnel de ma responsable. | Bilan : Forces | Faiblesses | * Les opérations commerciales sont visible rapidement sur les

stagiaire au sein d’un magasin de confection de l’enseigne Jules implanté dans le centre commercial de Vélizy dans la région parisienne. Vous devez préparer sous la forme de livrables vos futures négociations vente pour cela , consultez les sites communiqués ci-dessous. · Lien pour lire la vidéo « Jules » : https://youtu.be/BllL9lDTrLs · Lien pour lire les articles concernant l’enseigne « Jules » du site e-marketing : https://www.e-marketing

Sommaire Le groupe JULES I-Contexte géographique a- Zone de chalandise b- La concurrence II-Contexte organisationnel c- Organigramme d- Style de management e- La culture de l’entreprise f- Organisation du temps de travail g- La gestion des stocks III-Contexte commercial h- Plan de marchéage i- Le profil client j- Conclusion sur l’U.C IV- Le système d’information commercial V- Les missions en entreprise

l'on pourrait qualifier de marquante, que ce soit dans le bus ou au supermarché, dans notre propre entourage ou dans un lieu phare d'éducation: l'école. Ainsi j'ai décidé de vous faire part de mon expérience pédagogique à travers l'histoire du petit Jules qui ne se sentant pas à l'aise avec la maîtresse de sa classe refusait toute participation aux activités. Tout au contraire avec Marie, l'ATSEM, c'était un enfant agréable et travailleur, tout deux réalisaient les activités de groupe dans une classe

terme « République ». - Les élections de 1876 : victoire éclatante des Républicains. - Coup de force de Mac-Mahon : 16 mai 1877 nouvelles élections et nouvelle victoire des Républicains. - Un gouvernement républicain et un président républicain : Jules Grévy, président de la République. 2 La consolidation du régime - Victoires aux élections municipales et sénatoriales alors que le Sénat avait été créé pour être un bastion conservateur. - Raisons d’une victoire : modération et union face à

que l’entreprise passe sous l’enseigne jules) 1991 : Création du réseau franchisé 1996 : JULES racheté par l’AFM (Association Familiale Mulliez) 1998 : JULES reprend vigoureusement sa croissance  2000 : Le réseau passe entièrement sous l’enseigne JULES 2002 : 200 magasins JULES en France. 2010 : Le groupe est composé de 330 magasins en France et sept pays étrangers (Espagne, Belgique, Italie, Qatar, Koweït, Maroc, Bahreïn). Réseau : L’enseigne JULES est un réseau mixte : 75% réseau intégré

Séance n°10 : l’Empire colonial (1830 – 1914) Mercredi 6 janvier – La colonisation. 1830 – 1914. Groupe 1 : Sujet : « La colonisation de l’Algérie, 1830 – 1914 » Groupe 6 : Jules Ferry, Rayonner ou abdiquer, page 35. Quelques citations Rudyard Kipling, The White Man’s Burden,1899. + Take up the White Man’s burden / Send forth the best ye breed / Go bind your sons to exile / To serve your captives need / To wait in heavy harness / On fluttered folk and wild / Your newcaught, sullen peoples, Half-devil

INSTITUT  D’ADMINISTRATION  DES  ENTREPRISES   2013   UNIVERSITE  DE  PICARDIE  JULES  VERNE         Université  de  Picardie  Jules  Verne   Institution  d’Administration  des  Entreprises   LICENCE DE SCIENCE ET DE GESTION PARCOURS : MANAGEMENT Réalisateur : Trinh Nhan LAM Duré de stage : 05.04.2013 – 28.06.2013 Directeur du stage : Jaques-Marie VASLIN Tuteur IAE : SEBASTIEN SCALFER Titre