Entreprise D Adhocratie

.....................................................................................................73 2. Les enjeux de l’évaluation...........................................................................................74 3. Comment les entreprises s’y prennent-elles ?................................................................76 4. Quels enseignements peut-on en tirer ? .......................................................................78 II. Les enjeux de l’évaluation dans le secteur

LEADERSHIP Les fondamentaux Se développer comme dirigeant : entre apprentissage et parcours initiatique Le leader et son équipe PARTIE 3 7 ÉCONOMIE POLITIQUE Les fondamentaux La mondialisation : mythes et réalités Gouvernement des entreprises PARTIE 2 ................................................ Jean-Marc Lehu ................................... 165 Jean-Noël Kapferer ......................... 171 Jean-Marc Lehu ................................... 195 GESTION DES OPÉRATIONS

POLITIQUE André Fourçans ..................................... 19 André Fourçans ..................................... 29 Pierre-Yves Gomez ............................. 47 Les fondamentaux La mondialisation : mythes et réalités Gouvernement des entreprises PARTIE 2 LEADERSHIP Maryse Dubouloy ................................ Les fondamentaux Se développer comme dirigeant : entre apprentissage et parcours initiatique Le leader et son équipe 67 Maryse Dubouloy ......................

elles peuvent être privées ou publiques et marchandes (vente des produits, de services) ou non marchandes (financées par des cotisations ou l’impôt). ( Organisations marchandes : - entreprises privées (variables par leur forme juridique, leur taille …), coopératives, mutuelles, certaines associations : - entreprises publiques. ( Organisations non marchandes : - privées (associations, syndicats, ONG …) ; - publiques (administrations centrales, collectivités territoriales, hôpitaux, …).

elles peuvent être privées ou publiques et marchandes (vente des produits, de services) ou non marchandes (financées par des cotisations ou l’impôt).  Organisations marchandes : - entreprises privées (variables par leur forme juridique, leur taille …), coopératives, mutuelles, certaines associations : - entreprises publiques.  Organisations non marchandes : - privées (associations, syndicats, ONG …) ; - publiques (administrations centrales, collectivités territoriales, hôpitaux, …). Remarques :

.......................................................................................................73 2. Les enjeux de l’évaluation...........................................................................................74 3. Comment les entreprises s’y prennent-elles ?................................................................76 4. Quels enseignements peut-on en tirer ? .......................................................................78 II. Les enjeux de l’évaluation dans le secteur

elles peuvent être privées ou publiques et marchandes (vente des produits, de services) ou non marchandes (financées par des cotisations ou l’impôt).  Organisations marchandes : - entreprises privées (variables par leur forme juridique, leur taille …), coopératives, mutuelles, certaines associations : - entreprises publiques.  Organisations non marchandes : - privées (associations, syndicats, ONG …) ; - publiques (administrations centrales, collectivités territoriales, hôpitaux, …). Remarques :

l’administration doit désormais mettre en place une gouvernance rigoureuse et des règles de bonne procédure susceptibles d’atteindre les objectifs visés : transparence, simplification et efficacité. À l’intérieur des administrations – comme d’ailleurs des entreprises –, le numérique constitue une véritable chance d’accompagner de nouvelles organisations du travail et de nouvelles pratiques de management, plus conformes aux attentes des individus. Outre les gains de productivité, l’appropriation de ces nouveaux

d’établissement est alors l’interface entre ces partenaires institutionnels et les protagonistes de son établissement. A lui revient la charge de collaborer avec le monde de l’Education Nationale et ses acteurs, celui des élus territoriaux et celui des entreprises. Cette collaboration va engager également le monde des familles. Les liens école/famille : une nouvelle place donnée aux parents dans l’institution scolaire L’ENT permet d’assurer une continuité des fonctions d’information dans et hors l’établissement

souci de mieux comprendre l'environnement économique mondial, met en évidence les choix à affronter, propose des solutions concrètes et analyse les réponses organisationnelles, commerciales, techniques, sociales et financières apportées par les entreprises déjà lancées dans l'aventure de l'internationalisation. Une aventure qui, pour être couronnée de succès, exige d'être performant sur tous les tableaux - stratégie, ressources humaines, organisation, marketing, innovation... - en se plaçant dans