Embrigadement Jeunesse Hitlérienne

guerre est une valeur en soi, glorifiée par l’idéologie fasciste car c’est une école de noblesse, une école d’héroïsme qui réveille le « héros » qui sommeille en chacun. La guerre permet d’exalter les vertus viriles de l’homme nouveau. Embrigadement des jeunesses dans des formations. La guerre exalte l’unité nationale. Quand il y a guerre, l’identité nationale l’emporte sur les divisions de partis ou sur les divisions sociales. Dans l’idéologie fasciste, la société vit dans un état de guerre

(un peuple, un état, un chef) : Veut faire de l’Allemagne une grande puissance militaire (ex : Anschluss, 1938 annexion de la Pologne). Économie allemande fonc- tionne en autarcie (ex : mark utilisable qu’en Allemagne), Embrigadement de la jeunesse avec les Jeunesses hitlériennes, Terreur de masse avec les forces spéciales (Gestapo et SS). Propagande et culte de la personnalité : une race supérieure, les aryens et un ennemi commun responsable de tous les malheurs; les juifs. Transition : Certaines

volonté d'embrigader les masses - un souci d'encadrer tous les individus, de leur naissance à leur mort, dans leur vie publique comme privée, pour exercer une surveillance étroite de la population et y diffuser toujours davantage l'idéologie - un embrigadement des masses qui passe également par une utilisation massive de la propagande et de tous les vecteurs de communication - une presse sous contrôle - une radio qui diffuse les discours du chef - la photographie (le trucage des photographies sous

obéissante et qu’elle ne provoque aucune révolution. La plus importante est donc la propagande, puisque c’est avec cela que le dirigeant va pouvoir communiquer avec son peuple et faire passez ses idées. Le meilleur des exemples reste donc la propagande hitlérienne. C’est avec ce genre d’affiche de propagande que l’ascension d’Hitler au pouvoir fût si rapide. D’autres affiches prônant le nazisme par exemple apparaîtra partout dans le monde facilitant la montée du nazisme. La propagande est pratiquée

slogans tels que «la guerre, c'est la paix. La liberté, c'est l'esclavage. L'ignorance, c'est la force», sur des affiches, sur des musiques, sur des vidéos, telles que «les deux minutes de la haine» diffusées quotidiennement. • L'embrigadement de la jeunesse : Dès leur plus jeune âge, les jeunes sont pris en charge par le parti. Ainsi, les enfants et les adolescents sont respectivement enrôlés dans le mouvement « Les Espions» et le mouvement « la ligue Anti sexe des juniors». Ils y apprennent notamment

ouvriers ont faim). III – Comment Staline parvient à contrôler la population ? La propagande : on utilise tous les moyens de communication de l'époque, les médias, les écoles pour faire passer les messages de propagande. Il y a des organisations de jeunesse (les pionniers) pour éduquer aux enfants Staline. Culte de la personnalité : on organise des manifestations à la gloire de Staline et par des portraits accrochés un peu partout. Des mensonges et des truquages : on truque des photos pour oublier

de désintérêt mais, au contraire, facteur d'adhésion. La communion dans la fascination, remplace l'examen argumenté d'une représentation du monde en soi toujours contestable. Le 10 mai 1933, au cours d'un grand rassemblement de toute les jeunesses hitlériennes, étudiants et professeurs-complices anéantirent par le feu, dans un gigantesque autodafé, les ressorts livresques de la résistance intellectuelle. Restait à enrayer les voies de subversion plastique. Ce fut l'objet de l'exposition des " arts

Grande Terreur (1937-1938) -> procès truqués, déportations au Goulag stakhanovisme au détriment des ouvriers (rythmes de travail démentiels) 3- Les esprits sont contrôlés propagande culte de la personnalité embrigadement de la pop, nota de la jeunesse II- Le régime nazi A- Dès 1933, Hitler contrôle la pop en mettant en place une dictature 1- L'accession d'Hitler au pouvoir grave crise morale et pol . All humiliée par le "diktat" . remise en cause dès le départ

l’idéologie nazie. Dans l’organisation de son parti Hitler s’inspire de Mussolini : il crée une milice armée, les SA (Sections d’Assauts) ou « chemises brunes », imitation des « chemises noires » fascistes italiennes ; il organise des mouvements de jeunesse militaristes (« Hitlerjugend », « Jungvolk » en Allemagne et « Balillas », « Fils de la Louve » en Italie) ; il impose un culte du chef (le « Führer » pour Hitler et le « Duce » pour Mussolini) que l’on salue le bras droit tendu comme on saluait

propagande. Culte du chef : Staline « le Petit Père des Peuples », Mussolini « le Duce a toujours raison ».Hitler le « kaiser » Valorisation des œuvres de l’État : collectivisation en URSS, grands travaux en Italie… Embrigadement de la jeunesse : Jeunesses Hitlériennes, Communistes…. 3) Une population terrorisée. Lutte contre les ennemis de l’Etat : procès politiques de Moscou en 1936-1938, Nuit de Cristal en Allemagne… Trois polices d’Etat : OVRA en Italie, Tchéka puis Guépéou en