Embrigadement Jeunesse Hitlérienne

travailleurs L'éducation des enfants est évidemment un domaine de prédilection pour les propagandistes d'une idéologie totalitaire cherchant à forger un « homme nouveau ». Mais, si la jeunesse et le sport sont les moyens privilégiés (embrigadement obligatoire dans les Jeunesses communistes en URSS, les Jeunesses hitlériennes en Allemagne, les Enfants de la Louve dès 8 ans en Italie...), toute la société est quadrillée par des associations et des organisations de masse, des syndicats et des corporations

dans le film se comportent comme s’ils appartenaient à l'élite et avaient des connaissances inatteignables par les non-initiés. Avant de faire le lien avec le film, on peut mettre en parallèle le cas du Djihadisme. L’actualité fait part d’un embrigadement massif. De plus en plus de jeunes musulmans, ou athées qui se convertissent à l’Islam, rejoignent les forces terroristes en Afrique du nord et en Afghanistan. Le film Les chevaux de Dieu de Nabil Ayouch, sorti en 2012, présente l’histoire de Tarek

parti unique gère toutes les activités politiques, économiques et sociales du pays. Il est à la tête de toutes sortes d'organisations sociales, culturelles, syndicales qui sont là pour transmettre la pensée du chef à la population, notamment à la jeunesse. Le parti constitue un état dans l'état. Il est à la base du régime totalitaire. Le parti contrôle tous les moyens de communication, notamment tous les instruments de diffusion de l'information : la presse, la radio, le cinéma, les livres,... Rien

supériorité sur les autres cultures asiatiques -Gouvernement japonais dominé par les militaires. Les militaires sont presents dans toutes les branches du gouvernement ex, général Tojo devint premier ministre de l’empire de 1941 a 1944. -Embrigadement de la jeunesse, écoles pour apprendre le bushido (l’art de tuer et d’être tuer) -Police politique de l’empire, la Kampetai, equivalent japonais de la Gestapo. 2) Les ambitions imperialistes nippones Japon etant un archipel a peine plus grande

Chapitre 2 : Les régimes totalitaire dans les années 30Intro: Les crises des années 20 et des années 30 entraînent la mise en place de régimes politiques qu'on caractérise de totalitaire.Problématique : Comment se manifeste ces régimes à travers 3 exemples : le fascisme italien, le national socialisme allemand et le régime soviétique communiste ? (idéologie, conséquences sur l'ordre social et dans le domaine international)I- Comment s'installe les totalitarismes en Europe ?Le totalitarisme = régime

le travail ») Toutes les activités de loisirs (voyages, sports…) sont encadrées par les fascistes. Les enfants dès leur plus jeunes âges sont enrôlés dans des organisations fascistes : en Italie les Ballilas, en URSS la jeunesse communiste, en Allemagne la jeunesse hitlérienne ; pour les former et leur inculquer l’idéologie de leur pays. Force par la joie (Kraft durch Freude). Nécessaire de faire partie d’un parti pour faire partie de la fonction publique… B) Une propagande intense et omniprésente

d'œuvre par épuisement, le froid et la faim. |   | Exemple du culte de la personnalité | Grandes manifestations militaires ou sportives avec les JO par exemple. Omniprésence du portrait de Staline, chants populaires, propagande par affiches, embrigadement de la population | Contrôle de l'économie |   | Collectivisation des terres avec le principe des Kolkhozes qui s'opposent aux Sovkhozes.

car adhésion peuple ne va pas à fin idéologique pouvoir (l’Empire, la Solution finale) mais aux moyens de son action (unité, revanche, grandeur) + soutien plus au chef qu’au régime. Différences. Caractère fondamentalement totalitaire du régime Hitlérien que ne possèderait pas Mussolini : ( Politique économique : prépondérance du secteur public plus marquée en Allemagne. ( Politique culturelle : plus ouverte dans régime mussolinien / IIIème Reich ( « art dégénéré ». ( Rapport religion : fascisme

des magistrats dans l’Antiquité. Faisceaux donne le nom fasciste > tout autour du chef ; pas de liberté d’expression Propagande, endoctrinement > embrigadement de la population : radio, cinéma, presse, affiches… Les premières cibles de la propagande : enfants car naïfs, assoiffés de découverte, connaissance et cherchent un « héros » : jeunesse hitlérienne : de « bons soldats »  Les enfants sont endoctrinés à l’école : manuels scolaires orientés et engagés politiquement : les allemands (jeunes) sont

et la propagande. La plupart des libertés sont supprimées. La censure empêche toute liberté d'expression. La liberté de conscience est supprimée et tous les lieux de cultes sont fermés. La population est très encadrée et la jeunesse est embrigadée dans les mouvements de jeunesse communiste. La police politique traque les opposants. Toute la société est surveillée. On utilise la dénonciation pour arrêter et déporter les « suspects ». La torture est légalisée. Dès le début des années 30, un système de