Doise

acrosport, un itinéraire en course d’orientation, …), il est notamment judicieux d’organiser des « débats d’idées » (D.Deriaz, B.Poussin, J.-F.Grehaigne, Sports collectifs : le débat d’idées, in Revue EPS n°273, 1998) ou « conflit socio-cognitifs » (Doise et Mugny, Le développement social de l’intelligence, InterEditions, Paris, 1981) dans des groupes hétérogènes non affinitaires afin d’amener les élèves à discuter, argumenter, mais aussi écouter l’autre et prendre en compte son point de vue en acceptant

opération escargot des auto-écoles sur le périphérique (75) 16:44 Seine-et-Marne : interpellé pour avoir fait chanter un chef d’entreprise de Lagny (77) 14:28 Boycott surprise d’élus de Sénart contre le mariage forcé avec l’Essonne (77) 14:26 Val dOise : blessé d’un coup de couteau dans le ventre à Viarmes (95) 12:55 Athlétisme, Nana Djimou et Lesueur en vedette à Eaubonne 11:12 Cluedo géant à Alfortville (94) 10:19 Montesson : il lance un couteau sur sa femme et la blesse grièvement (78)

20e Siècle (fin) Traitement de l’information Gagné Ausubel Approche sociale cognitive Rotter Bandura Apprentissage stratégique Tardif Lafortune et al Socio-constructivisme 21e siècle Approche historicoculturelle Vygotsky Perspective européenne Doise et Mugny Perret-Clermont LE RATIONALISME  Le rationalisme est un courant de pensée qui suppose que le monde est ordonné selon des règles et que l'être humain peut les comprendre parce qu'il est rationnel. L'esprit humain cherche à comprendre le

connaissances dans une situation similaire puis nouvelle et complexe. A ce concept de conflit cognitif, Lev Seminovich Vygotsky ajoute que les interactions sociales sont primordiales dans un apprentissage. On parle alors de conflit sociocognitif. Willem Doise et Gabriel Mugny (1981) présentent les interactions entre pairs comme source de développement cognitif à condition qu’elles suscitent des conflits sociocognitifs. Pour eux, l'interaction sociale est constructive dans la mesure où elle introduit une

: Analyses factorielles simples, 1995, Ed. Economica Lebart L., Morineau A., Piron M. : Statistique exploratoire multidimensionnelle, 2000, Dunod Crucianu M., Asselin de Beauville J-P., Boné R. : Méthodes factorielles pour l'analyse de données Doise W., Clémence A., Lorenzi-Cioldi F. : Représentations sociales et analyses de données, 1992, PUG, Grenoble 2 Autres sources de documentation Sites internet de ce cours : http://infolettres.univ-brest.fr/~carpenti/ http://geai.univ-brest.fr/~carpenti/

1965). Outre cette interdépendance négative, la compétition entraînera, via l'image positive de l'intra-groupe et négative de l'autre groupe, la réalisation d'une ident itépositive pour l'individu à travers cette appartenance groupale structurante (Doise, 1979). Les travaux de Zimmerman et Bromberger mettent en évidence le puissant processus d'identification qui lie les supporters aux joueurs impliqués dans la compétition sportive. Les spectateurs modélisent les comportements des acteurs et s'approprient

et la crise financière », CEPII,document de travail n° 54, (1998) MARINI, Philippe, «  Le Japon face à la crise », Rapport d'information au nom de la commission des finances (http://www.senat.fr/rap/r08-294/r08-294.html, 18 mars 2009) PERON-DOISE Marianne, « Les nouvelles orientations stratégiques du Japon : changement de style ou changement d'époque ? », Politiques étrangères, n°1, 2002, pp. 91-101 PONS, Philippe, « Ne pas enterrer un Japon qui change », Le Monde, (14 février 2001), pp

catégorielle» en psychologie sociale et aux travaux de Willem Doise.57 Au yeux de ce dernier, «La division est une position idéologique, elle peut amplifier des différences mineures (...) elle peut minimiser des différences importantes ou les ignorer complètement dans des contextes aussi variés que les langues, la religion, la culture ou la race (...)».58 55 Ibid., p. 391. 56 Bourdieu, La Distinction, pp. 555-558. 57 Wilhelm Doise, L'articulation psychosociologique et les relations entre

social STAATS LEDUC THOMDIKE Théorie triarchique de l’intelligence STERNBERG 21ème siècle Légende : Théories psychocognitives constructivistes GIORDAN DE VECCHI ASTOLFI Socioconstructivisme Perspective européenne PERRET-CLERMONT DOISE ET MUGNY GILLY Psychologie culturelle BROWN ET CAMPIONE GARDNER PERKINS Rayonnement large sur les courants de pensée Liens entre les diverses approches ________________________________________________________________________________________

sera désormais catalogué. A quoi servent donc les stéréotypes ? Le plus souvent, ils servent de justification par rapport aux attitudes agressives que l’on adopte et ils contribuent à renforcer la cohésion de l’in groupe avec l’out groupe. Pour DOISE, il apparaît une triple fonction des stéréotypes : La fonction explicatrice : Les stéréotypes expliquent pourquoi certaines choses arrivent. La fonction anticipatrice : Les stéréotypes permettent de prédire ce qui va arriver. La fonction justificatrice :