Dialogue Thèse

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soit de contredire une idée. Nous tenterons de répondre à la problématique en nous demandant successivement : comment la littérature peut-elle s’opposer à une thèse? N’est-elle pas en outre capable de défendre des idées? Quels sont les avantages de la littérature qui justifient son implication dans un débat d’idée? Pour contredire une thèse, la littérature doit en mettre en évidence ses défauts et la renverser. Elle doit aussi tenter de rallier le lecteur à sa cause en le faisant réfléchir. Avant

qu'une autre… Une citation de Protagoras est emblématique à cet égard  : l'homme est la mesure de toute chose. La transposition sur le plan rhétorique de cette idée philosophique va aboutir à l'idée que l'on peut faire triompher n'importe quelle thèse, à condition de disposer d'une force de conviction suffisante. Forts de cette idée, les sophistes (on peut citer, parmi les plus connus, Protagoras, Gorgias…) vont parcourir la Grèce et dispenser des leçons particulières aux jeunes gens fortunés

par les Athéniens et la rumeur se répand que Thésée n'est pas mort. Au début, Phèdre veut s'adresser à Hippolyte pour lui demander de ne pas se venger sur son fils de la cruauté apparente qu'elle a manifestée. Mais elle se laisse rapidement emporter par son amour dévorant et tombe dans l'aveu. Elle s'en blâme d'ailleurs comme de son crime incestueux et finit par vouloir mourir, de ses propres mains s'il le faut. 1.2 Situation des personnages Thésée est supposé mort, on ne l'attend plus après ses

siècle du classicisme. Il puise son inspiration dans l’Antiquité et compose en alexandrins des pièces en cinq actes sur les grands thèmes mythologiques. Phèdre imite Euripide et Sophocle. Le personnage éponyme, fille de Minos et Pasiphaë, épouse de Thésée, ressent un amour incestueux pour son beau-fils Hippolyte. Pendant l’acte d’exposition, on apprend qu’elle s’enferme dans ses appartements et qu’elle se meurt. Œnone, sa nourrice et confidente, exprime son inquiétude à Hippolyte et lui annonce que

compréhension ; - une question plus générale, issue du thème traité dans le texte, l’invitera à produire en retour son propre texte argumentatif. L’argumentation Argumenter Argumenter consiste à soutenir ou à contester une opinion, une thèse sur un thème ou un sujet, mais aussi à agir sur le destinataire en cherchant à le convaincre ou à le persuader. Dans un texte argumentatif, le locuteur (auteur, personnage) cherche à convaincre un destinataire (lecteur, autre personnage), et à lui

Il s’inscrit dans une stratégie argumentative : développer ou réfuter une thèse, concéder, débattre. Le schéma argumentatif peut varier : le locuteur peut choisir de défendre sa propre thèse et de passer sous silence celle de ses adversaires dans une « splendide indifférence » ; il peut aussi commencer par réfuter la thèse adverse ou, à l’inverse, il peut se montrer conciliant en acceptant quelques points (mineurs) de la thèse adverse afin de mieux disposer le destinataire à accepter la sienne. Tout

Scène3Acte1:THÈME; amour impossbile, scène d'exposition, dialogue entre Phèdre et Oenone, O demande a P pourquoi elle veut se laisser mourir, puis P lui avoue qu'elle ne veut plus vivre parce qu'Elle est tombé amoureuse d'H et elle se sens vraiment coupable d'éprouver ses sentiments. 1 tirade (fin du texte); [Phèdre lutte contre son désir(coup de foudre), comment elle l'a rencontrer/aimer, tente de réagir, mais elle le rejette, elle rechute, dans son passé elle a vecu une malédiction(famille), elle

communauté de thème et de nombreuses similitudes,qui permettent de conclure à une intention commune. Des approches différentes : Les extraits du txt A , expriment une prise de position dans un discours. Discours dans lequel sa position, ( sa thèse défendue), est aisément repérable. Le passage du txt B ne se situe pas explicitement dans un discours argumentatif , mais dans une représentation (l'évocation de la réalité) qui relève un jugement et suscite une prise de position chez le lecteur.

L’épistolaire : f   2. La relation au corpus En vous inspirant de ces portraits....   Répondez à la question posée par l’auteur du texte 3 : " .......... "...   Réfutez la thèse de x dans le texte x   Ecrivez, dans le même registre que le texte de x Transposez le dialogue du texte de x au XXI° siècle... Remarque L’ensemble des documents ou/et un seul d’entre eux peut fournir de précieuses précisions sur le texte à produire. Le sujet (a) invite à passer en revue