Dialogue Thèse

logique ou chronologique), 3. on tire des conséquences, 4. on fait des conclusions personnelles. Le texte argumentatif : les formes Un texte argumentatif peut revêtir différentes formes : * La lettre, * le commentaire, * le dialogue, * l'article de journal, * l'interview, * le discours, le plaidoyer, le réquisitoire, * la suite de texte. Le texte argumentatif : contraintes et formes Chacune des formes de texte argumentatif possède des caractéristiques qui lui

colère de Thésée et dans le pathétique. Elle se caractérise en effet par la violence d’un affrontement inégal qui pose très tôt, sur le plan de l’écriture dramatique, les éléments du dénouement tragique, tout en représentant un moment où les enjeux de la parole théâtrale se manifestent le plus clairement. La malédiction du père, ou le comble du pathétique. • Le dispositif singulier de la violence verbale. La scène se développe en trois temps principaux, précédés d’un aparté de Thésée qui confère

exprimer En parlant on va donner à un contenu intérieur (pas visible si pas manifesté) une forme extérieure. Donner une forme sensible à un contenu intérieur (=sentiment, info, ordre). (Désobéissez moi → injonction paradoxale.) "La pensée est un dialogue de l'âme avec elle même." Platon, Théétète Apprendre à parler c'est apprendre à penser. Je ne peux pas penser si je ne me parle pas. Sans mots : monde sans signification. Les poétes essaient d'enlever significations aux choses. Si choses ont

bien des débats. Dans le livre de Platon, La République, celui-ci relate plusieurs dialogues qu'a eu son maitre, le grand philosophe Socrate, sur ce même sujet. Notamment, une discussion entre celui-ci et Thrasymaque, un sophiste. Ces deux interlocuteurs s'attardent sur la définition de la justice. Thrasymaque affirme que la justice n'est nul autre que l'intérêt du plus fort. Socrate, quant à lui, s'oppose à cette thèse et soutient que la justice est en fait l'intérêt du plus faible. Il est légitime

processus par lequel l’auteur construit son discours et permet au destinataire de le reconstruire à son tour pour obtenir son adhésion TYPOLOGIE DES DISCOURS ARGUMENTATIFS Types de productions Il existe une très grande diversité de productions : le dialogue à visée argumentative, l’essai, la critique (de film, de livre…), l’éditorial, la chronique, la publicité, le plaidoyer judiciaire, la lettre de motivation, le compte-rendu de débats etc. En situation d’écriture, la production argumentative rassemble

c’est choisir et organiser des arguments et des exemples qui les illustrent ou les renforcent.on cherche a convaincre ou persuader le destinataire d’adopter notre point de vue sur une question. Argumenter consiste à avancer des raisons favorables à la thèse défendue dans le domaine des opinions. le champ des idées et valeurs concerné. Le locuteur affirme sa présence personnelle pour justifier ses préférences, soit il persuade soit il convainc. Beaucoup de textes sont par nature argumentatifs mais toute

Problématique : En quoi, l’aveuglement de Thésée est-il tragique ? Comment s’affrontent deux démesures ? I) L’aveuglement de Thésée dans sa fureur. Dans cette scène ,Thésée est furieux contre son fils Hippolyte. la parole est l’instrument de la violence. La colère de Thésée apparaît d’emblée au point le plus haut et se nourrit des insultes adressées à Hippolyte (« perfide », « traître », « monstre », etc.), sans que nul dialogue ne soitpossible. L’échange n’est d’ailleurs instauré que

politique : il a d'autre fonction. I) Thèse explicite : clairement exprimée : Molière dans Tartuffe prend position contre les faux dévots. Molière ; George Doudin, s'insurge contre les mariages arranés au XVII ème siècle. Beaumarchais critique les privilèges de la noblesse dans le mariage de Figaro. Molière, dans l'école des femmes critique l'éducation donné aux femmes au XVIII ème siècle et lui les empêche d'être autonomes. Relation avec le public. II) Thèse implicite : sous entendu : Autres

DIALECTIQUE ET DIALOGUE Author(s): Ch. Perelman Source: Les Études philosophiques, No. 3, LA DIALECTIQUE: Actes du XIVe Congrès des Sociétés de Philosophie de Langue française (Nice, 1-4 septembre 1969) (JUILLET-SEPTEMBRE 1970), pp. 333-338 Published by: Presses Universitaires de France Stable URL: http://www.jstor.org/stable/20845813 . Accessed: 24/01/2014 16:20 Your use of the JSTOR archive indicates your acceptance of the Terms & Conditions of Use, available at . http://www.jstor.org/page/info/about/policies/terms

Dégagez le thème et la thèse du texte. L’auteur utilise dans son texte le thème de l’échange afin de former un dialogue et de s’être instruit à la fin de celui-ci. Ici, la thèse qu’utilise PLATON est celle du dialogue qui s’oppose à la polémique, il met l’accent sur les conflits créés au cours des échanges, il applique son texte sur la domination d’un dialogue de sourd. B) A quelle attitude sa thèse l’oppose-t-elle ? Sa thèse s’oppose au fait de créer un dialogue avec les même dispositions