Dialogue Arlequin Iphicrate

textes du corpus, etc.) ; – monologue délibératif ; dialogue (y compris théâtral) ; discours devant une assemblée ; – récit à visée argumentative (fable, apologue, etc.) Mais, lorsqu’elle concerne le genre narratif, elle peut s’appuyer sur des consignes impliquant les transformations suivantes : – des transpositions : changements de genre, de registre, ou de point de vue ; – ou des amplifications : insertion d’une description ou d’un dialogue dans un récit, poursuite d’un texte, développement

Le conflit remplit donc les deux principales visées du théâtre : plaire et instruire le public. Que ce soit dans L'île des esclaves de Marivaux, comédie en prose écrite en 1725 mettant en scène le naufrage sur une île d'Iphicrate et de son esclave Arlequin; dans Antigone de J.Anouilh, une tragédie en prose écrite en 1944 reprenant le mythe de l'Antigone de Sophocle en l'adaptant à la situation politique de la 2nd guerre mondiale; dans Les Mains Sales de J.P Sartre, une pièce de théâtre écrite en 1947

expérimentation sociale. Les ponts sont coupés, pour les personnages, avec la situation pré-insulaire qui était la leur. Dans L’Ile des Esclaves, ils doivent se soumettre à des nouvelles qui sont celles de cette île, comme le déclare Trivelin à Iphicrate devenu Arlequin. « Ce sont là nos lois, et ma charge dans la république est de les 5 faire observer en ce canton-ci »9. La rupture avec le passé est soulignée par Arthénice, la femme noble dans La Colonie : « Depuis qu’il a fallu nous sauver avec eux

Esclaves, publiée en 1725, met en place une utopie. Sur cette île, les esclaves deviennent les  maîtres et les maîtres deviennent les esclaves. Ainsi, la pièce s’ouvre sur l’arrivée sur l’île de deux personnages, l’esclave Arlquin, et le maître  Iphicrate suite à un naufrage. Nous verrons que cette scène d’exposition permet de poser le  problème de la relation entre le maître et son serviteur. Tout d’abord nous étudierons la présentation du contexte et des personnages avant de nous  intéresser

MAISONS.  Scène I. −  Iphicrate s'avance tristement sur le théâtre avec Arlequin. IPHICRATE, après avoir soupiré. −  Arlequin ? ARLEQUIN, avec une bouteille de vin qu'il a à sa ceinture. −  Mon patron ! IPHICRATE. −  Que deviendrons-nous dans cette île ? ARLEQUIN. −  Nous deviendrons maigres, étiques, et puis morts de faim; voilà mon sentiment et notre histoire. IPHICRATE. −  Nous sommes seuls échappés du naufrage; tous nos amis ont péri, et j'envie maintenant leur sort. ARLEQUIN. −  Hélas ! ils

esclaves, scène X de Cléanthis- Ah, vraiment nous y voilà (…) à Arlequin , pleurant- Ah, la brave fille ! Ah, le charitable naturel ! » Plan : 1. Dénonciation des maîtres par Cléanthis. 2. Mais la servante ne se contente pas de mener une critique, elle énonce aussi de nouvelles valeurs de références, des « modèles » nouveaux. 3. Scène de réconciliation- ce qui suppose que les maîtres se soient amendés : portée du dialogue renoué entre les maîtres et les valets à la faveur de l’attendrissement

utilise les tirades ou les dialogues délibératifs entre les personnages qui ont des pensées opposées Par exemple, Marivaux dans L'île des esclaves utilise la tirade de Trivelin à la pièce pour conclure l'idée principale d'oeuvre. Trivelin ne s'adresse pas qu'aux autres personnages Cléanthis, Euphrosine, Iphicrate et Arlequin, mais aussi aux spectateurs ou lecteurs. Un auteur russe Griboedov montre ses idées politiiques dans sa pièce Du malheur de l'esprit, en utilisant les dialogues délibératifs entre le

portée morale est soutenue par le rire. Dans cette première partie, nous verrons que l’île des esclaves est bien une comédie. En effet, différentes formes de comiques sont présents dans cette pièce, pour commencer, le comique de geste, lorsque Arlequin boit à la bouteille et se met à danser à la scène 5 « tirlan, tirlan, tirlantaine, tirlanton », « il prend son maître par la main et danse », est présent aussi le comique de situation, avec les échanges de rôles entre les maîtres et les valets.

intitulés (actes, scènes) et la mise en page (répliques, tirades, disdascalies) LUF404 Identifier les différents procédés comiques (de geste, de langage, de situation, de caractère, de répétition, etc.) LUF404 Distinguer les monologues, apartés, dialogues, répliques, tirades LUF404 Ecrire ✔ Organiser un texte (planification du texte, choix ou respect du registre de langue, du système de temps, de la forme du texte, etc.) Ecrire une scène (originale ou par transposition) Traduire l’oralité

débats, les affrontements qui peuvent exister dans les rapports humains? Comment donc écrire et mettre en scène une querelle entre différents protagonistes? Nous verrons tous d'abord que le théâtre dispose de ressources littéraires (monologue et dialogue), puis que le corps de l'acteur ainsi que les objets contribuent à donner la mise en scène des conflits toute sa force et sa violence. I la variété des formes théâtrales A les vertus du monologue Le monologue permet d'exprimer de manière