Devoir Sur Les Inégalités De Développement

social auquel il a le devoir de contribuer à l'épanouissement par l'entretien de la cohésion et de l'interdépendance de ses membres. DÉVELOPPEMENT 1. Quels sont les aspects positifs de la redistribution des revenus ? La redistribution des revenus, instaurée depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, comporte de nombreux aspects positifs, tant sur le plan social qu'économique. • SUR LE PLAN SOCIAL Sur une longue période, on constate une réduction des inégalités de revenus, de niveau

Friedman conteste la RSE ! Pour lui, toute action sociale ou sociétale n’est légitime que si elle permet d’augmenter les dividendes des actionnaires. La maximisation des profits est la seule chose importante. Alors que pour les protestants, il est du devoir de l’entreprise de supprimer leurs externalités négatives sur les êtres humains. Exemple : l’explosion chimique en Inde. RSE est désormais un moyen pour l’entreprise de redorer son image et donc de gagner des parts de marché. Vision utilitariste :

dans l'intitulé, - en faisant appel à ses connaissances personnelles, - en composant une introduction, un développement, une conclusion pour une longueur de l'ordre de trois pages. Ces deux parties sont d'égale importance pour la notation. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à Ia présentation. THEME : STRATIFICATION SOCIALE ET INEGALITES I - Travail préparatoire (10 points) Vous répondrez à chacune des questions en une dizaine de lignes maximum

Lycée de Thionck Essyl Cellule d’histoire et de géographie 2013-2014 TL&TS DEVOIR DE GEOGRAPHIE DU PREMIER SEMESTRE Sujet 1 : L’ENA accueille des peuples d’horizons divers mais reste fortement marqué par de grandes inégalités sociales. Sujet 2 : Commentaire de documents THEME : Les inégalités de développement dans le monde. Document 1 : Part dans le commerce mondial de marchandises (en % par région, 2004) Afrique Amérique du Nord (dont Mexique) Amérique latine Asie CEI (dont

HG20 N° du (tel qu’il figure devoir : 1 dans le fascicule devoirs) Pour les devoirs de langues étrangères, précisez LV1, LV2 ou LV3 : doubleclic Indicatif : 7-420-40-05-23-4 Nom : Le Chevallier Prénom : Manon Ville de résidence : Courbevoie Pays (si vous ne résidez pas en France) : doubleclic Double-­cliquez  dans  les  zones  bleues  pour  saisir  les  différentes  informations  demandées  puis  commencez  à  saisir  votre   devoir  en  page  2.    

L’utilisation des deniers du contribuable français La destination principale des impôts versés par les contribuables français En France les impôts sont principalement utilisés pour investir dans les emplois (3,7 milliards d’euros), dans le développement durables (3,1 milliards d’euros), l’aide publique (2,8 milliards d’euros), la recherche et l’enseignement supérieur (2 ,2 milliards d’euros), la ville et le logement (2,1 milliards d’euros), tous ces domaines nécessite beaucoup d’investissements

Objet étude 2 Séquence 3 Discours sur l’inégalité, J.J Rousseau (1755) Comment Rousseau dénonce t-il l’origine des inégalités sociales? Introduction : J.J Rousseau XVIII , philosophe et écrivain, participe à l’Encyclopédie (réflexion sur l’Humanité), fin du 18° réflexion sur les origines des inégalités = Rousseau écrit des essais sur ce thème, différences sociales associées au mythe du bon sauvage I-Eloge de l’homme à l’état sauvage -les temps : temps du passé (simple « dut » l.3

souvent un plan dialectique (oui, car... mais non, car…). 3 / 3H 1 - - Attaché Territorial 1999 2000 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Epreuve N° 2. Au choix avec le droit public Une croissance soutenue suffit-elle à réduire les inégalités ? EXT INT Quelle signification donner aujourd’hui à la notion de plein emploi ? Y-a t-il encore une place pour l'Etat patron en France ? La RTT permettra t-elle de réduire le chômage ? La monnaie unique permettra t-elle de lutter contre la

DEVOIR « TYPE BAC » HISTOIRE GEOGRAPHIE TERMINALES S 4 HEURES EPREUVE MINEURE (8 points) explication d’un document : Affiche du mouvement anticommuniste « paix et liberté » (Histoire) EPREUVE MAJEURE : traiter un sujet au choix : (12 points) 1. Composition : La fracture Nord/Sud : une réalité à nuancer 2. Etude de documents (Géo) : " La mondialisation, espaces et acteurs " A) première partie : questions sur documents (5 points) 1. Nommez les trois centres d'impulsion

enfants des familles pauvres ne peuvent consacrer autant d’années que les autres aux études, et sont obligés de travailler de bonne heure. Condorcet prévoit un système d’aides de l’État, de bourses permettant de compenser, au moins partiellement, les inégalités sociales. Les établissements d’enseignement doivent être indépendants de l’autorité politique. L’instruction doit “embrasser tous les âges” et ne pas se limiter à l’enfance. Cordorcet, s’associe au mouvement intellectuel