Devoir Sur Les Inégalités De Développement

socio-économiques. Cette conception s’oppose à celle de l’État « gendarme », selon laquelle l’État doit rester cantonné dans des fonctions non économiques (défense, justice, police) et assurer la protection des individus et de la propriété, avec en outre le devoir de prendre en charge les infrastructures, souvent non rentables. Cependant, pratiquement dès sa naissance, l'État providence sera l'objet de critiques. Tocqueville, dès la fin du XIXème siècle, critiquait déjà l'État interventionniste. Il affirme

proposé en dissertation est une question classique du programme, étudiée dans les thèmes : "Changement social et inégalités" et "Le rôle économique et social des pouvoirs publics". Le libellé du sujet invite à une discussion sur le rôle de la croissance dans la réduction des inégalités. Le candidat peut s'appuyer sur les documents qui cadrent le sujet mais il doit aussi enrichir son devoir par des connaissances personnelles, par exemple sur l'évolution de la société française depuis 1945 ou sur les

productifs et les capitaux est un enjeu majeur pour chaque Etat. Cependant, la régulation macroéconomique, la redistribution et les dépenses publiques s’effectuent toujours au niveau national. Les Etats se retrouvent ainsi dans la position délicate de devoir concilier une politique à caractère libéral pour pouvoir attirer les entreprises et les capitaux (flexibilité des salaires et des emplois, réduction de la fiscalité, libéralisation des marchés) tout en préservant les choix sociaux nationaux. Pour

appauvrissante) une augmentation du rev/hab voire du bien être. Développement (économique) : conséquences qualitatives de la croissance durable qui se traduisent notamment par un accroissement du niveau et de la qualité de vie. Changement social : ensemble des changements profonds, massifs et durables des structures économiques, sociales, démographiques et culturelles. Il est le plus souvent la conséquence de la croissance et du développement économiques (ex : salarisation, urbanisation, diversification

Vendredi 22 Octobre 2010 Frédéric TES Devoir maison de Sciences Economique et Sociale DISSERTATION : Peut-on concilier croissance économique et développement durable ? Dans l’actualité la notion de développement durable engendre des problèmes d’inégalités de développement entre les différents pays et des soucis environnementaux et climatologique liés à la croissance… Quelles est la signification du mot « croissance » et « développement durable » ? La croissance correspond à un accroissement

s’inscrit dans le thème 3 : Stratification sociale et inégalités. La moyennisation peut ainsi être définie comme « l’idée selon laquelle on assiste à une atténuation des clivages sociaux en correspondance avec le gonflement des couches sociales moyennes aux dépens des catégories privilégiés et des milieux défavorisés ». Remarque : ce concept fait directement référence à la théorie de Henri Mendras, qu’il faudra donc absolument mobiliser dans le devoir. Ce sujet appelle donc différentes interrogations :

(infrastructures, financement de la recherche fondamentale…) ● Quelles sont les conséquences d’un accroissement du PIB ? 1) Effets positifs : Développement, hausse du niveau de vie, hausse de l’emploi 2) Effets négatifs : Pollution, Mal-développement, mauvaise répartition des fruits de la croissance (amènent à s’interroger sur les notions de développement durable et de décroissance économique) DOSSIER 2 : Investissement et croissance ● Définition et mesure de l’investissement 1) L’investissement

grand soin d’un bon gouvernement devrait être d’habituer peu à peu les peuples à se passer de lui. » Ceux sont les propos de Tocqueville ou ce dernier illustre une pensée libérale face à l’Etat-providence. Cet Etat ayant pour objectif de diminué les inégalités en agissant sur l’économie, les problèmes de société et conservant les caractéristique d’un Etat régalien pour parvenir à ce but. Cependant, comme le démontre Tocqueville, l’Etat-providence connait un avis mitigé. Certains économiste tend à dire

directement à l’état. - Impôt indirect : TVA, TIPP… Développement du schéma page 19 B/ Contribuant à l’amélioration du niveau de vie - Augmentation du niveau de vie, augmentation de l’espérance de vie… - Service publics et éducation II- Mais connaît des limites A/ Car les dépenses sont lourdes - Déficit, dette… - Courant libéral B/ Et les inégalités persistent - Chômage, précarité -

question, il est important de définir et classifier les inégalités, d’en trouver la source et de voir si l’homme possède des qualités qui lui permettraient de rétablir l’équilibre entre les classes. Dans l’introduction de son D.O.I., Rousseau apporte une distinction entre les inégalités. En effet il « conçoi[t] dans l’espèce humaine deux sortes d’inégalité; l’une qu[‘il] appelle naturelle ou physique, […], l’autre qu’on peut appeler inégalité morale, ou politique […]. » La première catégorie est constituée