Déduction et induction

CONCEPTIONS METHODOLOGIQUES DE L’ECONOMIE POLITIQUE NAISSANTE LE VERIFICATIONNISME DES ECONOMISTES CLASSIQUES L’INFIRMATIONISME Table des illustrations Définition 1. Inductivisme, induction...................................................................................................................... 1 Définition 2. Induction, abduction .......................................................................................................................... 1 Définition 3. Auguste Comte et le positivisme

lieu, les faits observés et enregistrés seraient analysés,| |comparés et classés, sans hypothèses ni postulats autres que ceux qu’implique nécessairement la logique de la pensée. En troisième lieu,| |de cette analyse des faits, seraient tirés par induction des énoncés généraux affirmant des relations de classification ou de causalité | |entre ces faits. Quatrièmement, les recherches ultérieures seraient déductives tout autant qu’inductives, et utiliseraient les | |inférences tirées d’énoncés

Chapitre 1 : Le raisonnement économique et les théories économiques * Il fait appel aux calculs entre plusieurs alternatives. * Il est fondé sur la déduction, l’expérimentation est quasi-impossible. Déduction : raisonnement rigoureux, qui repose sur des hypothèses, des principes, qui procèdent du général au particulier. Induction : on part des effets, des faits particuliers, aux lois qui les régissent ce qui permet l’expérimentation. * Il est normatif, il vise à déterminer «  la

pour autant. Indémontrables = vérités du coeur Vérités obtenues par démonstration : - vérités de la raison = nécessaires sinon leur opposé = contradiction = théorème, déduction – vérités de faits : expérience car le contraire est possible Induction = tirer une loi générale d'un ou de grand nombre de cas particuliers Déduction = vérité particulière à partir d'une loi générale = syllogisme Les faits ne prouvent rien, mais la raison s'instruit elle-même grâce à l'expérience et aux faits L'expérience

pour acquérir les connaissances valables sur les phénomènes. Considérations: Sujet (ce sur quoi on discute, on écrit) et objet (ce sur quoi porte une activité) Théorie: rationalisme ou empirisme Raisonnements: Induction (généralisation, à partir de quelques cas, étendre au plus large) et déduction (démonstration, partir de prémisses et tirer des conséquences). Concepts: À partir d’une activité pratique, sensible, il s’agit d’une abstraction universelle d’un degré élevé d’objectivité. 6 qualités qui définissent

est un exemple concret qui illustre, démontre, prouve une idée, dont on peut déduire la leçon  Le lecteur doit déchiffrer, comprendre, décrypter, interpréter = faire un raisonnement par analogie.  Qui déroule un raisonnement logique (déduction, induction, démonstration), structuré par des connecteurs logiques  Qui utilise un vocabulaire abstrait : celui des idées  Qui utilise le plus souvent le présent (présent d’énonciation, présent de vérité générale) La leçon peut être IMPLICITE et/ou

dramaturgiques : intrigue, péripétie, nœud, dénouement, monologue, quiproquo, aparté, gestuelle… Catégories stylistiques : ton, parodie, humour, ironie, enchâssement, circularité, mise en abîme… Catégories logiques : analogie, hypothèse, induction/déduction, paradoxe, postulat, syllogisme… Catégories esthétiques : baroque, classique, burlesque, grotesque, lyrique, élégiaque, tragique, dramatique… ------------------------------------------------- B. Exercices oraux et écrits Les élèves sont

seulement d’un simple rapport de succession chronologique, mais d'un rapport de cause à effet. On a souvent l’impression de n’avoir compris une situation que lorsqu’on a découvert ce qui l’a provoquée. ( Cf aussi ci-dessous, le raisonnement par induction). b) L’argument de la personne ou de l’appartenance à un groupe ; on établit un rapport entre l’image qu’on se fait d’une personne ou du groupe auquel elle appartient, et ses actes ; on explique ainsi un comportement, on le prévoit... Ce qui

Parfois le juge doit se positionner avant que la création d’une norme soit établie. Il va toujours baser sa décision sur une règle de droit souvent précédente. Comment le juge peut interpréter la loi ? Il peut faire un raisonnement par induction ou par déduction. Une décision de justice est obligatoire. Le juge peut suppléer la loi lorsqu’il y a un vide juridique, il peut en créer des théories. Il y a des rapports égalitaires entre le juge et la loi. I- La subordination du juge à la loi

mieux ne jamais songer à chercher la vérité que le faire sans méthodes » Descartes, Règles pour la direction de l'esprit. 2) La démonstration A) Syllogisme Par Aristote pour lutter contre une forme d'erreur volontaire. Mise en place d'une déduction avec un discours qui assure la certitude et la validité du raisonnement. Aristote : 2 types de syllogisme : le Démonstratif : part de prémices vraies conclu au vrai et le Dialectique : formalisation du discours d'opinion, on pars de prémices dialectiques