De La Colère Sénèque

que l’antisémitisme romain est fort. I) La 1ere révolte juive et ses conséquences 1) Les causes et le début du conflit Un jour de shabbat, en 66, à Césarée, un homme sacrifie des oiseaux à l’entrée de la synagogue, ce qui provoque la colère des Juifs. Il s’ensuit des batailles de rue entre Juifs et païens. Une délégation de Juifs se rend à Sébaste auprès du procurateur Gessius Florus qui fait la sourde oreille. Les troubles atteignent Jérusalem. Florus choisit ce moment pour prendre

lois de la perspective ; apparition de machines (qui permettront métamorphoses du théâtre baroque). A l’origine (comme toujours chez la Pléiade), le nouveau théâtre se réfère plus à des modèles (Plaute, Térence pour comédie, Euripide et Sénèque pour tragédie) qu’à des règles. Elles sont floues : Art Poétique d’Horace et chez des rhéteurs tardifs comme Donat. La Poétique d’Aristote commence à peser davantage dans les années 1570 (mouvement vient d’Italie). Tragédies et Comédies doivent

cadre du bonheur et qui étaient très appréciés des rois ; le moyen stoïcisme (Ier av. J.C.) avec Zenon de Tarse, Diogène de Babylone, Panétius ou Posidonuis qui permettent une latinisation de l’école ; et enfin le stoïcisme impérial (Ier siècle) avec Sénèque, Epictète et Marc Aurèle qui délaissent la physique et la logique pour se consacrer à la morale. Après Marc Aurèle, certains stoïciens se sont alliés avec l’aristotélisme et d’autres avec le platonisme qui développent quelques fois des thèses contradictoires

Fâcheuse suffisance, qu'une suffisance pure livresque »  (I, 25). Montaigne critique vivement la dispute scolastique. Il proscrit les châtiments «... Vous n'oyez (dans les écoles) que cris, et d'enfants suppliciés, et de maîtres enivrés en leur colère... Combien leurs classes seraient plus décemment jonchées de fleurs et de feuilles, que de tronçons d'osier sanglant ! » (I, 25). Voilà pour la partie négative de sa pédagogie.  2° Quel but nous propose-t-il, et quelle méthode pour y atteindre

humiliée. Cléone I'incite à bien recevoir le jeune prince, et à partir avec lui. Elle refuse, espérant que Pyrrhus lui reviendra. Scène 2 : Oreste déclare son amour à Hermione, et lui annonce que Pyrrhus refuse de livrer Astyanax. Elle manifeste de la colère, ne cache pas qu'elle aime Pyrrhus, et qu'elle espère ne pas le perdre. Elle accepte toutefois qu'Oreste fasse une dernière tentative en demandant à son rival de choisir entre elle et Astyanax. Scène 3 : Sûr de la réponse du roi, Oreste se réjouit

désamorcer cette situation en parlant en priorité à son N-1 avant d’écouter (ou pas) Wafae. Mais confronter les deux fût aussi une solution… qui a renforcé ses liens avec Pino, malheureusement cela n’a fait que mettre Wafae encore un peu plus en colère vu que sa duperie fût démasquée. Marie en tant que supérieure de Wafae aurait pu élaborer un DESC afin que cette situation ne se reproduise plus. “Wafae, je constate que tu as eu des propos infondés concernant Pino : (Description), je me sens préoccupée

non-partagé. Faire le deuil d’une situation antérieure :: PRESENT 2.0 Mon idée de l'état futur Futur (ce que j'espère) Les sorties possibles Etat Récompense futur Joie Action Action 3- Bonne sortie Peur du futur grève absentéisme Tristesse Colère Passé (ce que je quitte) Mon idée de l'état actuel PRESENT 1.0 Etat actuel Deuil Inhibition 1- Non sortie SOMATISATION Fuite 2- Fausse sortie INSATISFACTION :: Trois piliers De nouvelles méthodes et habitudes de travail De nouveaux outils

* Emploi d'un langage très codé * Attention à la vue et à la parole * œuvre à facettes multiples et possibilité de la mettre en actualité * En rapport avec le classique + Boileau Le "moi" : Néron Le "surmoi" : Agrippine, Burrhus, Sénèque Le "ça" : Narcisse, Junie I. Fonctionnement social La pièce Britannicus n'a été jouée que 5 fois. La tragédie n'est vue que par les nobles au 17ème siècle. Les autres voyaient des comédies. Un vendredi, le 13 décembre 1669, d'autres tragédiens

humiliée. Cléone I'incite à bien recevoir le jeune prince, et à partir avec lui. Elle refuse, espérant que Pyrrhus lui reviendra. Scène 2 : Oreste déclare son amour à Hermione, et lui annonce que Pyrrhus refuse de livrer Astyanax. Elle manifeste de la colère, ne cache pas qu'elle aime Pyrrhus, et qu'elle espère ne pas le perdre. Elle accepte toutefois qu'Oreste fasse une dernière tentative en demandant à son rival de choisir entre elle et Astyanax. Scène 3 : Sûr de la réponse du roi, Oreste se réjouit

CSD - 2e année 2018-2019 FICHE DE SYNTHÈSE TRAVAIL COLLECTIF SUR OUVRAGE Le Comte de Monte-Cristo Alexandre DUMAS GAUBERT Léa MAURIES Garance GUILLARD Lucie NAVARRO Elise PALACIO Julien Enseignant référent : Monsieur le Professeur BEAUSSONIE Guillaume 2« L’université n’entend ni approuver ni désapprouver les opinions particulières de l’auteur » 3Remerciements La réalisation de ce mémoire a été possible grâce au concours de plusieurs personnes à qui nous voudrions témoigner toute notre reconnaissance