Dangers De La Rhétorique

s’intéresse qu’à des combats d’enfants, puéril et passif. Combat de l’orateur contre indifférence de la foule. Action en 3 étapes : tentatives successives de l’orateur pour réveiller son public. Recours à la force, recours à la ruse = figure de rhétorique puis recours à la fable : passage au discours direct donne plus de vie à la narr. Efficacité foudroyante. Ainsi LF donne dans sont récit un rôle capital à la fable puisque c’est elle qui détermine la situation finale, moyen d’en faire l’apologie

attaquer les USA alors que se n’est pas l’objectif de l’empire allemand. - l’auteur veut me faire comprendre que le danger approche : il faut se mobiliser et que deux camps lutte (le bien contre le mal) : c’est un combat de civilisation. pour faire comprendre cela l’auteur utilise : les émotions, les sentiments : ici, il utilise la peur. Il utilise aussi la combinaison d’effet rhétorique (slogan) et d’effet plastique (les couleurs ; la symbolique). Description et analyse : On peut voir : -

présence du pronom personnel «il». A la seconde strophe, avec une répétition de «nu» et de «noir» ainsi qu'une allitération en N, une assonance en U et une rime intérieure en U, la sobriété des phrases est marquante. L'étranger n'a pas sa place, danger physique : science comme un argument d’autorité, avec la répétition de «qu’ils disent» au vers 18-20. Il y a le champ lexical du corps, ainsi qu'une gradation : organes de plus en plus importants. Nous pouvons aussi remarquer une emphase. Le rythme

Tout d’abord nous pouvons voir Hamlet metteur en scène pour désamorcer le danger. Il annonce la pièce, il y a une référence au théâtre Elizabethain lorsque Hamlet parle au public.  Nous pouvons constater que Le roi, Hamlet, et Ophélie sont spectateurs. « Tiendra » nous avons dans cet extrait une utilisation du future qui prouve qu’il connait la suite de l’histoire, il tient à le dire à le faire savoir au roi qui commence à s’agacer. Hamlet ne fait qu’en parler, « lui, c’est un certain Lucianus le

s'attache donc à décrire l'élan heureux d'un animal sauvage qui ne connaît que sa seule loi, comme le montre le choix des adjectifs au vers 8 : « libre, folâtre ». c. ... inconscient des dangers qui le menacent Il s'agit aussi de montrer le sentiment de sécurité dans lequel vit l'animal, inconscient des dangers qui le menacent : le vers 5 souligne cette tranquillité insolente, bien mise en valeur également par le jeu discret des sonorités et l'anaphore de « et » : « Et seul, et sûr [...] ». Discrète allitération en

s'attache donc à décrire l'élan heureux d'un animal sauvage qui ne connaît que sa seule loi, comme le montre le choix des adjectifs au vers 8 : « libre, folâtre ». c. ... inconscient des dangers qui le menacent Il s'agit aussi de montrer le sentiment de sécurité dans lequel vit l'animal, inconscient des dangers qui le menacent : le vers 5 souligne cette tranquillité insolente, bien mise en valeur également par le jeu discret des sonorités et l'anaphore de « et » : « Et seul, et sûr [...] ». Discrète

présent, elle reconnaît que le matin c’était son orgueil qui s’exprimait : « pleine de ce courroux ». Elle se présente comme guidée par la grâce divine. Elle a subit une conversion mystique qui modifie son rapport aux autres et s’exprime avec la rhétorique des prédicateurs. - Elle oppose l’amour terrestre et l’amour mystique. Amour terrestre connoté négativement, isotopie « indignes, ardeurs, transports tumultueux, attachements criminels, honteux emportements, amour grossier, folles pensées, égarements… »

vous" + conditionnel passé) · L'exploit est entièrement réécrit par Phèdre pour avouer ses sentiments : elle devient Ariane (ma soeur/mais non je) + objet du récit est donné vers 24 (l'amour) + amour est rapproché de image du labyrinthe et du danger qu'il suggère + finit par éclater dans insistance "c'est moi, c'est moi"=> P et H deviennent les amants du récit des exploits de T. P est révélée une seconde fois au public comme criminelle suscitant horreur et pitié 2. Phèdre, l'héroïne tragique

paragraphes d’inégales longueurs qui attirent immédiatement l’attention du lecteur : - le 1er paragraphe (réflexion) énonce un conseil de méthode et met en garde contre les dangers d’un procédé illogique (« Assurons-nous bien du fait, avant que de nous inquiéter de la cause »). - le 2nd paragraphe précise le danger à l’aide du démonstratif « ce » (malheur) et situe historiquement et géographiquement ce malheur tout en annonçant une démonstration qui suit. Les deux premiers paragraphes font

L’objet du discours de Socrate porte sur l’existence et le bonheur. Mais, ce qui intéresse davantage Socrate est la conduite humaine. Il désirait amener les Athéniens à faire un meilleur usage de leur raison. Il s'oppose également aux pratiques rhétoriques en vigueur au sein de la démocratie athénienne et qu'incarnent les sophistes. Dans sa théorie de « morale rationnelle » Socrate propose la recherche du bien véritable et de la vertu est au centre de sa philosophie. On doit être vertueux