Culture Obstacle

Les obstacles à la communication Communiquer a toujours été un problème pour les humains. Mais ce n’est que depuis peu que les spécialistes se soucient autant de ce problème et de son fonctionnement dans les sociétés. Toutefois, à la suite de discussions interminables, de spéculations et de plans d’action de toutes sortes, une série de mots et de thèmes à la mode ont surgi tout à coup et ont, en fait, obscurci les vrais problèmes : les obstacles à communiquer. Quels sont ces obstacles 

préserver l’intégrité de l’espace intérieur, les frontières ont souvent été des éléments de limitation pour tout type de circulation et de contrôle. Les postes frontaliers étaient sous haute surveillance. Les frontières représentaient alors un réel obstacle. Aujourd’hui, les frontières représentent le lieu ou s’arrête la souveraineté d’un état. C’est la limite qui définit un territoire et donne accès à une autre. C’est ainsi qu’un état peut se différencier d’un autre. Par ailleurs, les frontières peuvent


 NOTE
DE
LECTURE
 Pour
une
approche
interculturelle
en
travail
social.
Théories
et
pratiques,
de
M.
 Cohen‐Emerique

 
 1 1 Alexandra
Boilard 
et
Yvan
Leanza 
 Rattachement
des
auteurs
 1 Laboratoire
Psychologie
et
Cultures,
École
de
Psychologie,
Université
Laval,
Québec,
Canada
 Correspondance
 alexandra.boilard.1@ulaval.ca
 Références
de
l’ouvrage
:
 Cohen‐Emerique,
 M.
 (2011).
 Pour
 une
 approche
 interculturelle
 en
 travail
 social.
 Théories
 et
 pratiques.
 France:
 Presses
de
l’EHESP

pluralité des cultures montre une très grande diversité des manières d’être, d’agir et de penser. Par conséquent ces arguments suffisent-ils à définir l’humanité ? Ainsi d’un coté la pluralité des cultures semble faire perdre à l’homme son origine naturelle et le plonge dans le monde de la différence et du rejet des uns par les autres. Et d’un autre coté, la pluralité des cultures semble témoigner de la capacité fondamentale de l’homme à se construire librement sans être déterminé par une culture. Donc

I - INTRODUCTION L’homme est la seule créature qui soit susceptible d’éducation. Par éducation l’on entend les soins (le traitement, l’entretien) que réclame son enfance, la discipline qui le fait homme, enfin l’instruction avec la culture. Sous ce triple rapport, il est enfant, élève et écolier. Aussitôt que les animaux commencent à sentir leurs forces, ils les emploient régulièrement, c’est-à-dire d’une manière qui ne leur soit point nuisible à eux-mêmes. Il est curieux en effet de voir comment

pluralité des cultures >> désigne l’existence de différentes cultures. Cette diversité s'illustre par l'abondance de civilisation, chacune formée sur différentes parties du globe et possédant une Histoire et des caractéristiques propres. 2) La pluralité culturelle s’illustre au niveau du langage, de l’Art, du travail, de la religion, des coutumes. 3) Le mot pluralité signifie la diversité, être en grand nombre. 4) Le mot pluralité s’oppose au mot unité. 5) La culture : la culture

l'humanise ? La société est une réalité bien dure pour l'individu. En effet, elle est souvent perçue comme une atteinte à la liberté. Ainsi, on oppose l'état social à l'état de nature qui serais le règne de la liberté et du bonheur. La société est un obstacle à la nature et l'état de nature serais alors un mythe inventé de toutes pièces pour nous montrer que la société aide à faire de l'homme, un homme. Ainsi, la société est partout (nous naissons au sein d’une communauté, et, la société est un phénomène

Deux exemples p.6 2. De la nécessité interculturelle d’une pédagogie Les malentendus p.7 La langue maternelle construit le réel p.7 3. La Communication interculturelle p.8 Culture et communication p.8 Les composantes-clés d’une culture p.9 LE TEMPS p.9 Les monochrones Les polychrones Le rythme p.10 L’ESPACE p.10 Les territoires du moi La proxémie Quelques différences culturelles en général p.11

CARAP Cadre de Référence pour les Approches  Plurielles des Langues et des Cultures Présentation   Michel Candelier Université du Maine Sommaire du CARAP A - Présentation Générale B – Les compétences globales C – Les savoirs D – Les savoir-être E – Les savoir-faire Sommaire du CARAP A - Présentation Générale B – Les compétences globales C – Les savoirs D – Les savoir-être E – Les savoir-faire Listes de ressources Compétences / ressources Pourquoi ? Un exemple Quelle organisation pour

Les obstacles à la communication La communication est un processus complexe qui dépend de plusieurs éléments. Cependant plusieurs facteurs peuvent nuire à la bonne transmission du message. Quelques perturbations peuvent toujours altérer la qualité du message. On les appelle les bruits. Le bruit dont on parle désigne tout ce qui affecte la transmission du message (voix trop basse ou couverte par de la musique, manque d’attention du récepteur, erreur dans l’encodage…). Le bruit n’a pas seulement une