Corrigé E4

ÉPREUVE E2 : EXPRESSION ET CULTURE EN LANGUES VIVANTES ETRANGERES ............................................................. 109  EPREUVE E3 : ECONOMIE ET DROIT ................................................................................................................. 112  ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET LANGUE ETRANGERE ............................................ 113  ÉPREUVE E5 : DIAGNOSTIC OPERATIONNEL ET PROPOSITION DE SOLUTIONS .............................................................. 119  ÉPREUVE E6 : ACTION PROFESSIONNELLE

ÉPREUVE E2 : EXPRESSION ET CULTURE EN LANGUES VIVANTES ETRANGERES ............................................................. 109  EPREUVE E3 : ECONOMIE ET DROIT ................................................................................................................. 112  ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET LANGUE ETRANGERE ............................................ 113  ÉPREUVE E5 : DIAGNOSTIC OPERATIONNEL ET PROPOSITION DE SOLUTIONS .............................................................. 119  ÉPREUVE E6 : ACTION PROFESSIONNELLE

ÉPREUVE E2 : EXPRESSION ET CULTURE EN LANGUES VIVANTES ETRANGERES ............................................................. 109  EPREUVE E3 : ECONOMIE ET DROIT ................................................................................................................. 112  ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET LANGUE ETRANGERE ............................................ 113  ÉPREUVE E5 : DIAGNOSTIC OPERATIONNEL ET PROPOSITION DE SOLUTIONS .............................................................. 119  ÉPREUVE E6 : ACTION PROFESSIONNELLE

courriel, courrier, fax) ← EE / EO | | |Répondre aux demandes |Savoir tirer parti des représentations |Savoir expliciter une idée, être capable de corriger une erreur | | |des clients étrangers |stéréotypées ou non que les clients |d’interprétation, savoir apporter un complément d’information ← EO|

=«EXERCICES CORRIGES DE STRUCTURE DE LA MATIERE ET DE LIAISONS CHIMIQUES» Réalisé par les professeurs : CHERKAOUI EL MOURSLI Fouzia RHALIB KNIAZEVA Albina NABIH Khadija TABLE DES MATIERES Préface ……………..……………………………………………………………… Avant-propos ……………………………………………………………………... 7 9 11 17 23 25 25 28 39 41 41 41 42 44 55 62 79 81 81 85 89 90 92 149 Chapitre I : Structure de l’atome - Connaissances générales …...………… Exercices corrigés : Structure de l’atome - Connaissances générales Chapitre

Exercices Corrig´s e Premi`res notions sur les espaces vectoriels e Exercice 1 – On consid´re le sous-espace vectoriel F de R4 form´ des solutions du syst`me e e e suivant : x1 − x2 − x3 + 2x4 = 0 (E1 ) (∗) x1 + 2x2 + x3 + x4 = 0 (E2 ) . 1) En r´solvant ce syst`me suivant l’algorithme du cours, donner une base de F . Quelle est la e e dimension de F ? 2) Soit u = (−4, −1, 3, 3) et v = (−3, −3, 6, 3). Montrer que u et v appartiennent a F. Quelles ` sont les coordonn´es de u et v

candidats justifiant de 3 ans d’expérience professionnelle Forme ponctuelle écrite Durée 4h Épreuves E1 – Culture générale et expression E2 – Communication en langues vivantes étrangères - LVE A : anglais - LVE B (1) E3 – Gestion de la relation client E4 – Élaboration de l’offre touristique - tourisme et territoire - production d’une prestation touristique E5 – Gestion de l’information touristique E6 – Parcours de professionnalisation EF1 – Langue vivante (2) (1) (2) Unité U1 Coef 2 Forme

après un temps moyen τa . Il en découle que la probabilité totale est la somme des probabilité de désintégration et de capture : dt/τ− = dt/τ +dt/τa . On en déduit un muon négatif possède un temps de vie moyen plus court qu’un anti-muon. Il faut donc corriger τ − selon l’équation suivante : 1 1 1 = + (8) τ− τ τa Le taux de capture muonique étant dépendant de la nature de l’absorbeur (proportionnalité à Z 4 ), nous avons effectué l’expérience avec différents matériaux pour tenir compte de cet effet. 1

déduire une absence d’amélioration du bien être collectif. En d’autres termes, c’est bien l’existence de pertes ou de gains qui détermine sa conclusion et non la comparaison de leur importance respective. => La 4ème se traduit par le passage de E0 à E4. La situation des deux individus se dégradant, Pareto en conclut à une détérioration du bien être collectif. Ce raisonnement conduit à définir l’optimum de Pareto comme une situation où il n’est plus possible d’améliorer la situation d’un individu

partir de leur masse atomique. Inconnu de Mendeleïev, Lothar Meyer travaillait à une classification périodique pratiquement identique bien qu'il ne soit jamais venu à l'idée de Meyer la possibilité de prévoir l'existence de nouveaux éléments et de corriger les masses atomiques. Meyer et Mendeleïev peuvent être considérés comme les créateurs de cette classification. Photographie tirée de : Larousse (12/10/2011). Dimitri Ivanovitch Mendeleïev [en ligne] http://www.larousse.fr/encyclopedie/personnage/Mendele%C3%AFev/132694