Correction Td Chimie

TUTORAT BIOLOGIE MOLECULAIRE Année 2009-2010 Correction séance n°4 19/ 03 /2009 LES GLUCIDES Séance préparée par Martin R. et Alexandre L. (Montpellier) QCM n°1: C (3, 5) 1) FAUX : Les monosaccharides (oses) sont par définition non hydrolysables. Ce n’est pas généralisable aux glucides (Toute espèce chimique contenant une molécule d’ose). Ainsi un diholoside (Par exemple le lactose) est hydrolysable et dans le cas du lactose donne alors une molécule de D-galactose et une molécule de

Correction des exercices TD CO2 - Introduction à la chimie organique – Stéréochimie de conformation – Correction des exercices d’applications Représentations planes de structures tridimensionnelles 1  De la représentation de Cram à la représentation de Newman Conformations des molécules linéaires 3  Analyse conformationnelle de la molécule de propane 1. Conformations particulières du propane Il n’existe que deux conformations particulières pour le propane :

978-2-01-135527-0 2010 2010 2010 978-2-09-172285-6 978-2-09-172810-0 978-2-218-94413-0 978-2-2780-6705-3 Anglais : Cahier de TD : VOIR AVEC LE PROFESSEUR A LA RENTREE Français Collection / Auteur Mathématiques TRANSMATH 2nde TOUTES SECONDES Calculatrice : VOIR AVEC LE PROFESSEUR A LA RENTREE PHYSIQUE CHIMIE SECONDE DULAURANS DURUPTY HACHETTE Physique-Chimie FASCICULE DE TP et de COURS à la demande du professeur Toutes/sf OIB Abibac Bachibac Toutes/sf Abibac LV 1-2/EURO

Maraval, enseignante de Physique-Chimie à Sainte-Livrade (47) (adaptation de TP et de TD existants ) Scénario : Durée de la séance : 1h30 minimum Durée Activité élève Activité prof 2 min Présentation des règles et consignes de sécurité générales du laboratoire 2 min Analyse des pictogrammes de sécurité des produits chimiques utilisés lors du TP et présents sur la paillasse et détermination des précautions à prendre 2 min Interrogation des élèves/ Correction orale => port des gants et des lunettes

fusion et fission THEME 2 : PHENOMENES VIBRATOIRES 5 4 P8 P4 P5 Total Généralités sur les signaux et ondes mécaniques Aspect ondulatoire de la lumière. Aspect corpusculaire de la lumière ; Dualité onde-corpuscule. 5 4 4 22 PROGRAMME DE CHIMIE CHAPITRE Numéro Titre Horaire THEME 1: MATIERES PLASTIQUES ET TEXTILES C1 C2 Matières plastiques Les textiles. THEME 2: COMPOSES OXYGENES. 5 4 C3 C4 Les savons Les lessives, les antiseptiques et les désinfectants THEME 3 : POLLUTION

Electroradiologie Psychomotricien ECTS 8 8 12 6 6 8 5 6 10 11 10 9 7 10 8 6 9 10 Kinésithérapie ED TD Pharmacie CM Odontologie PROGRAMME Médecine MATIÈRES Coefficient Maïeutique Nb d’heures 1er SEMESTRE Atomes, biomolécules, génome, bioénergétique, métabolisme UE1 Chimie Atomistique et liaisons chimiques, thermodynamique, équilibres en solution et chimie organique 30 6 Biochimie Acides aminés et protéines, enzymologie, glucides et lipides 35 4 Biologie moléculaire

deux par un concours : en Décembre et en Mai. Les CM (cours magistraux) ont lieu par demi-journée dans des amphithéâtres accueillant plusieurs centaines d'étudiants. Le reste de la journée sera réservé soit aux ED (enseignements dirigés) ou TD (travaux dirigés) organisés par la fac, soit à l'apprentissage des cours PAR COEUR. Notons également que durant l'année, une partie des cours n'aura pas lieu en amphithéâtre mais en vidéo cours sur internet, un organisation rigoureuse de son

DIDACTIQUE des LANGUES VIVANTES & ÉTRANGÈRES. (D.L.V.E.), Mme BENSEKAT, TD, 4ème année de licence de Français, 04/11/2008 Les modules de TEE et TEO vous ont aidé à maîtriser la langue. La didactique est l’un des plus importants modules. Les étudiants sont appelés à enseigner dans les lycées, les collèges, les écoles primaires. A l’université, on ne prépare jamais les étudiants à enseigner. On leur donne beaucoup de connaissances, mais on ne les prépare pas à l’enseignement. CALVI. J’ai une

CHIMIE Chap 02 Correction d’exercices. Remarques : Ex 22 p 40 Opacification d’un mélange : 1°) Demi- équations redox : S2O32- (aq) + 6 H+ (aq) + 4 e- = 2 S (s) + 3 H2O (l) (I) (ions thiosulfate On équilibre les ½équation redox oxydants) d’abord les éléments : S, puis O (au besoin avec le solvant H2O) puis H+ 2 SO2 (aq) + 2 H+ (aq) + 4 e- = S2O32-(aq) + H2O (l) (II) (avec H+) et enfin les charges (avec les (ions thiosulfate réducteurs) électrons) (I) – (II) donne : 2 S2O32-+ 6 H+ + H2O +

Diplôme Les modules de ce parcours ainsi que les programmes et les charges horaires détaillés sont mentionnés ci – dessous. Appuis logistiques à la formation Type de logistique Description Locaux pédagogiques Amphithéâtres , Salles de cours et de TD Laboratoires Pédagogiques -Laboratoire de Mécanique des sols -Laboratoire de Matériaux de construction -Laboratoire de Résistance des Matériaux -Laboratoire d'Hydraulique -Laboratoire de Topographie Bibliothèque -Bibliothèque Centrale -Bibliothèque