Correction Td Chimie

Nouveau programme C OLLECTION D ULAURANS D URUPTHY T S Physique Chimie Enseignement spécifique Livre du professeur Physique Chimie TS Enseignement spécifique Livre du professeur Sous la direction de Thierry DULAURANS Lycée Fernand-Daguin à Mérignac André DURUPTHY Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BELLIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD Lycée Montesquieu à Bordeaux

Nouveau programme C ollection D ulaurans D urupthy T S Physique Chimie Enseignement de spécialité Livre du professeur Physique Chimie TS Enseignement de spécialité Livre du professeur Sous la direction de Thierry DULAURANS Lycée Fernand-Daguin à Mérignac André DURUPTHY Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BellIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD Lycée Montesquieu à

George Asseraf Burgaleta Rédactrice en chef : Nelly Directrice adjointe de laDoineau publication : : Valérie Correction Marie-Claude Gusto Ressources documentaires Éditions Cross-Média Directeur du département : Gilles Foubert ChefDocumentation de département : Élisabeth Gros : Anne-Camille Bazzoli, Burgaleta Rédactrice chefMarie : NellyForestié, Chantalen Brige, Valérie : Valérie Doineau Correction Forestiez, Dominique Kanonidis, Mireille Reynier, Émilie Roger, Hervé Tabarly Ressources documentaires

hebdomadaires et l’enclume des programmes trop chargés et le souci « très maladif » du classement au CNC. Mathématiques, physiques et chimie, sciences de l’ingénieur, français, anglais, informatique…vous retrouverez peut être ce dosage de matières du lycée mais avec des modifications au niveau de l’apprentissage : séances des cours, séances des travaux dirigés (TD) et séances des travaux pratiques (TP). Récapitulons : La formation offerte par la filière MPSI est polyvalente avec une forte dominante

standard de référence sont 10 % et 90 % de la variation totale IM du courant. En notant : – td(on) le temps de retard à la montée, entre le début de la commande, caractérisée par le passage de f = 0 à f = 1, et l’obtention du début de la montée du courant; 44 2 • Composants électroniques 2.2 Interrupteurs réels de puissance Figure 2.2 – Caractéristiques dynamiques de l’interrupteur réel. – td(off ) le temps de retard à la descente entre le début de la commande, caractérisée par le passage

explications. F1 ( ( Correction de lactivit 1 On ne voit pas le Lego car la lumire qui provient du Lego ne parvient pas jusqu lil. La pice devient visible sur lcran. Le rayon est dvi lorsquil pntre dans leau. Le 2me schma explique bien ce tour de magie. La lumire change de direction lorsquelle change de milieu il y a 2 changements de milieu donc 2 changements de direction. Exemples de situation Crayon tordu ( F. Trouillet) Manchot ( F. Trouillet) Mirage ( J.F Noblet) Correction de lactivit 2 Cest

restreinte La th´orie de la relativit´ restreinte est chronologiquement la premi`re qu’Eine e e stein ´labora. En 1905, il d´couvre une erreur et sa correction dans la m´canique e e e de Newton : le principe fondamental de la dynamique est bel et bien1 F = d (mv ) dt m0 1− v2 c2 mais la masse n’est pas constante ! La seule et unique correction ` apporter est a m= , avec c la vitesse de la lumi`re dans le vide. e On remarque que la variation de la masse est tr`s petite car c = 3 · 108 m/s

des écoles ...................................................................... 2 5 7 SERVICES CENTRAUX Éditions Direction Cross-Média : Virginie Sainte-Rose et Arielle Girot Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Rédaction : Françoise Martin Correction : Valérie Doineau Ressources documentaires Directrice du département : Catherine Méric Documentation : Anne-Camille Bazzoli, Marie Forestié, Valérie Forestiez, Gilles Foubert, Pascale Guellier, Dominique Kanonidis, Véronique Pavageau, Caroline

schéma des études supérieures 4 LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle Girot, Michel Muller Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Correction : Valérie Doineau Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Ressources documentaires Les classes préparatoires 12 Directeur du département : Gilles Foubert Documentation : Anne-Camille Bazzoli

présenterons donc dans un premier temps le dispositif que nous avons mis en place dans le cadre de la Chaire. Ce dispositif ayant une portée exploratoire pour l’heure, nous présenterons à sa suite les premières tendances qui s’en dégagent, ainsi que les corrections et les pistes qu’elles nous incitent à suivre. 10 Pratiques des Digital Natives 11 Pratiques des Digital Natives Présentation de la méthode 13 Pratiques des Digital Natives Méthode contributive Un panorama rapide des études sur la génération