Corpus Sur La Censure

OBJET D’ÉTUDE: LA POÉSIE Question sur corpus : Les poèmes qui constituent le corpus appartiennent à de différents époques de la poésie, dans chaque texte, son auteur décrit sa conception de la poésie, et ce qui revient au même, la conception de son époque littéraire. Le texte A, est écrit par Nicolas Boileau en 1674 et est tiré de son écrit Art Poétique. Ce poète classique décrit dans cet extrait l’importance d’écrire correctement les poésies. Il exige que le poème soit poli, sans fautes,

distinction est de + en + dépassé depuis que c'est l'assemblée collective surtout → solidarité gouvernementale. Comment le gvrmt voit sa responsabilité engagé? Elle est engagé de différentes manières, soit à l'initiative des parlementaires (=une notion de censure ou vote de défiance), soit à l'initiative du gvrmt lui même qui demande aux parlementaires de montrer leur confiance dans le gvrmt, dans la négative, le gvrmt devra remettre sa démission. Ces conditions sont de + en + strictes, de + en + difficile

Devoir de Français N° 1 Questions 1. Chacun des textes de ce corpus est une fenêtre ouverte sur un Paris commun, comme le vivent ses habitants moyens, ou s’ouvre même sur un Paris moins attrayant ; la vision que développe chacun d’eux est ou tend à être objective, réaliste, les textes ne cherchent pas systématiquement à enjoliver Paris, ici, on ne parle pas du charme des Champs-Élysées ou de l’élégance de la « Grande Dame » par sorte de convention dans la description de

C onseils de méthode pour l’écrit FR20 293 R Fiche Méthode 1 édiger une réponse aux questions sur le corpus Dans un sujet, une ou deux questions peuvent vous être proposées. Elles sont conçues pour vous aider dans la rédaction du travail d’écriture. Les questions portant sur le corpus appellent une réponse rédigée. Elles permettent de «vérifier la compréhension des textes et d’engager un travail d’interprétation.» Ces questions peuvent porter sur le sens ou le registre des textes

Jardinier (1938) Texte C - Samuel Beckett, Oh ! les beaux jours (1963) Annexe au texte C : Photographie de la mise en scène de Oh ! les beaux jours par Roger Blin au théâtre du Rond-Point, 1981 (Madeleine Renaud dans le rôle de Winnie) Annexe au corpus : Antonin Artaud, Le Théâtre et son double (1938). Texte A - Alfred de Musset, Lorenzaccio, acte IV, scène 9. [La pièce se passe à Florence, au XVl` siècle. Lorenzo de Médicis a décidé d'assassiner son cousin Alexandre de Médicis, duc de

Devoir maison de Français I – Question de corpus Texte A : Fénélon, Les Aventures de Télémaque (1699), septième livre Texte B : Montesquieu, Lettres persanes (1721), lettre XII Texte C : Voltaire, Candide (1759), chapitre XXX Ces textes cherchent-ils seulement à nous dépayser ou ont-ils une autre visée ? Au cours du XVIIIe siècle, le dépaysement à travers des récits et des contes orientaux et utopiques est à la mode. Ainsi, notre corpus est constitué de trois textes sur ce sujet. Le premier

par suite être revêtue d'une portée normative » C'est avec son importante décision n° 2004-500 DC du 29 juillet 2004 portant sur la loi organique relative à l'autonomie financière des collectivités territoriales, que le Conseil constitutionnel a censuré pour la première fois une disposition législative dont la portée normative est incertaine. Le troisième alinéa de l'article 72-2 de la Constitution dispose que « les recettes fiscales et les autres ressources propres des collectivités territoriales

tout pouvoir est le peuple et s’exprime dans une assemblée élue. Contrat social : ……………………………………………………………………………………......... …………………………………………………………………………………………………………………… Tolérance religieuse : est l’acceptation des religions entre elles. Habeas corpus act : est une loi votée par le parlement anglais, faite pour protèger les citoyens de l’arbitraire judiciaire, en 1679. Bill of rights : est une déclaration des droits du Parlement. Le roi doit laisser débattre librement et les élections doivent

Correction de la dissertation : Dans quelle mesure la fiction littéraire est-elle capable de convaincre et de persuader le lecteur ? Vous répondrez à cette question en prenant appui sur le corpus et sur vos lectures personnelles. Pour éduquer les enfants, on recourt souvent à des histoires fîctives et à leurs personnages inventés, souvent destinés à forger leur vision de la vie ou à leur donner un message moral. L'âge adulte oublie ce goût du recit et préËre des genres argumentatifs, cependant des

forte raison pour la période révolutionnaire qui le clôt ? Cette question liminaire (qui fait aussi le lien avec une journée d’étude précédente, publiée sous le titre de L’Engagement littéraire) est discutée dans ce recueil à partir d’approches et de corpus divers : théâtre, poésie, roman, mais aussi écriture journalistique et personnelle. L’engagement littéraire est ici considéré à la fois comme prise de position auctoriale et comme effet d’une réception ; par ailleurs, il est envisagé dans une gamme