Corpus Sur L Identité

ES1re L1re SHors Académie2012Dénoncer la guerre 1031Document  Pourquoi une œuvre de fiction est-elle efficace pour inciter à réfléchir sur l'homme et sur le monde ? Vous vous appuierez sur des exemples tirés du corpus et sur des exemples tirés de vos lectures personnelles.Les textes du corpus sont reproduits dans le sujet nﾰ 37.     LES CLÉS DU SUJET  Comprendre le sujetLes mots importants sont : « fiction », « réfléchir sur l'homme et sur le monde » : « fiction » renvoie aux apologues et à tout genre

recherche : 1) Le dispositif fonctionne comme un système ouvert. A côté des orientations préfigurées (cadre), la pédagogie ouverte basée sur l’interaction et de nature constructiviste laisse une marge pour la co-construction et le changement des identités. 2 ) Les profils communicationnels des apprenants diffèrent. Une pré-étude montre des différences significatives entre les individus concernant leurs priorités communicationnelles dans les discussions de groupe en ligne. Un certain nombre de variables

Bac blanc du premier trimestre L-ES-S La question de l’homme dans les genres argumentatifs (l’amitié) Corpus : Texte A : Montaigne, « De l’amitié », Essais I, XXVII, (1580-1595) Texte B : La Fontaine, « Les deux amis », Fables, livre VIII, (1678-1679). Texte C : François de La Rochefoucauld, Maximes et Réflexions diverses (1664) Texte D : Molière, Le Misanthrope (1666), Acte I, scène 1. Texte A  Montaigne rencontre Etienne de La Boétie, écrivain et poète en 1558. Il avait alors

associated with their language. We have therefore tried to list the multiple manifestations of linguistic insecurity, namely, the self-deprecation of their own language, which is undoubtedly one of the major symptoms of linguistic insecurity. Mots-clés : identité, Plurilinguisme, insécurité linguistique, malaise linguistique, épilinguisme, langue. Keywords : identity, linguistic insecurity, attitudes, speech epilinguistics, language, multilingualism Sommaire Haut de page 1. Insécurité linguistique :

RÊVER POUR VIVRE Les trois documents présentés illustrent l'importance du rêve dans la réalité humaine. Ce corpus , nous propose ainsi d'étudier le discours " I have a dream" de Martin Luther King, prononcé le 28 août 1963, un extrait du roman, de Fatou Diome, Le Ventre de L' Atlantique écrit en 2003. Puis l'extrait du roman "Les Rêves concentratoires", Lazare parmi nous de Jean Cayrol, écrit en 1950. Le rêve s'oppose à la réalité. Il renvoie à une représentation idéale de ce qu'on désire

Annexe au corpus : Antonin ARTAUD (1896-1948), Le Théâtre et son double (1938) Le Théâtre et son double est un recueil qui rassemble les articles, conférences et manifestes exprimant la réflexion d'Artaud sur le théâtre. La découverte du théâtre balinais, notamment, l'a amené à effectuer examen critique du théâtre occidental. La révélation du "théâtre balinais a été de nous fournir, du théâtre une idée physique et non verbale, où le théâtre est contenu dans les limites de tout ce qui peut se

DEVOIR 01 Objet d'étude : Identité et diversité 1.1 présentation du corpus Question 1: Le point commun des textes présentés est l'afrique noire et ses autochtones. En effet le premier extrait de texte de Karen Blixen s'intitule "La ferme africaine", le second extrait "Ebène, Aventure africaines" évoque aussi l'afrique, et enfin le troisième texte de Blaise Cendrars, "Au coeur du monde" est un poème qui parle de la beauté de la femme africaine. 1.2 Analyse et interprétation

D’après les corpus de documents que j’ai pu me procuré pendant la séquence, objet d’étude « Identité et diversité », je pense, selon moi que l’on voyage pour mieux se connaitre mais également pourmieux connaitre l’Autre. Dans un premier temps ont voyage pour mieux se connaitre, pour voir jusqu’à quel point on peut tenir, mais aussi pour voir la chance qu’on a d’être dans un pays civilisé, unpays riche, un pays développer. Le document qui m’a le plus marqué/ touché c’est le film « HUIS CLOS ISLANDAIS

Anne-Philippe Lafon BTS IRIS Synthèse __________________________________________________ ➢ CORPUS 1. M-A ALLARD, « Les ‘’Digital Natives’’ (15-25 ans), la génération des autochtones du Web », www.delitsdopinion.com, 22 avril 2009 2. L.BLECHER, «Sur les blogs d’ados, des ‘’délires’’ qui peuvent faire mal », Libération, 21 mars 2005 3. M-C RENAULT, « Les enfants de l’ère numérique imposent leur rythme aux marques », lefigaro.fr, 21 mai 2009 4. « Génération

aujourd’hui débat. Avec l’aide d’un corpus composé de quatre documents nous allons étudier l‘évolution de la science dans notre société. Le premier document est l’extrait d’un livre parut aux éditions Le Pommier en 2003 intitulé « La science nous menace-t-elle ? » et écrit par Etienne KLEIN. Il analyse l’évolution des avancées scientifiques d’une manière chronologique et la vision que la société a de la science selon l’époque. Les trois autres documents du corpus vont analyser le même sujet qui est