Corpus Le Baroque

sa puissance créatrice exaltant l’homme universel, ne sera plus, sous la plume de Montaigne, qu’un « profond labyrinthe » dont la raison est bien vaine... La fin du siècle ouvre déjà sur un autre monde : fin de la Renaissance, préclassicisme, âge baroque, là encore les mots hésitent à formuler l’héritage ou la rupture, la continuité ou le divorce. La belle Renaissance s’achève dans un climat d’extrême violence où les programmes des humanistes n’ont plus cours : le temps est au secret, à la prudence

comprendre un texte et de formuler des hypothèses de lecture et d’analyse en mobilisant des outils appropriés (voir glossaire ci-joint à la fin du corpus de chaque genre littéraire) · Méthode de travail :· Travail en individuel et en groupe · Apprentissage collaboratif (basé sur l’interaction)· Travaux dirigés · Corpus d’étude : extraits de textes littéraires : · I / III - Prose · II/ III- Poésie · III/III- Théâtre · Types d’évaluation :

phénomènes. L’apport de l’histoire littéraire est à cet égard irremplaçable. Néanmoins, on se gardera d’identifier nécessairement un texte ou un auteur à un courant ou à une école. Plus précieux apparaîtront les rapprochements avec d’autres textes du même corpus ou avec des œuvres antérieures ou de la même aire, la mention d’une évolution relevant de l’histoire de la sensibilité, la prise en compte des conditions de la réception. Une appréciation esthétique modérément personnelle sera particulièrement valorisée

qui les rendra unique, et dont nombre dʼartistes sʼinspirent encore aujourdʼhui. Pourquoi le groove apparaît-il comme une qualité musicale du XXe siècle, capable de rendre singulière deux esthétiques similaires ? La Soul des années 60 constitue le corpus de ce travail, qui sʼattache à définir le phénomène dans sa généralité, mais sʼappuie sur des exemples issus de cette esthétique. Lʼétude est divisée en deux parties : le groove chez soi qui regroupe tous les facteurs extérieurs en rapport avec le

Enfin il peut encore être numérique : il est alors créé par un logiciel sur un ordinateur. Baroque : 1. Tendance artistique caractérisée par la courbe, le contraste lumineux, le trompe-l'œil et les effets de mouvement. Né en Italie, le baroque se développe entre la Renaissance et le néo-classicisme dans les pays catholiques de l’Europe et de l’Amérique latine. 2. Par extension, l’adjectif baroque signifie alambiqué, exagérément décoratif, bizarre, comme la perle irrégulière à l’origine du

Ils comprennent en effet pour chaque conte type (selon la classification Aarne-Thompson), le texte d’une version représentative ; sa décomposition en éléments narratifs, et pour chacun d’eux, les principales variantes attestées dans l’ensemble du corpus. Ils incluent 11 Voir l’ouvrage d’Ernest Tonnelat, Les contes des frères Grimm, Paris, 1912. 12 Roger Zuber, « Les contes de Perrault et leurs voix merveilleuses », Les Émerveillements de la raison, Paris, Klincksieck, 1997, p. 265. Christelle FUCILI

allemand Karl Mannheim (1893-1947). Puis, fuyant l'Allemagne nazie en 1933 et après un bref passage à Paris où il ne parviendra pas à trouver de poste à l'université, Elias finit par s'établir à Londres où il passera une grande partie de sa carrière. Son corpus théorique s'est ainsi enrichi de différentes influences, des perspectives de la psychanalyse freudienne (en plein essor depuis les années 1920 et dans son milieu d'origine) aux influences de la sociologie wébérienne, en passant par la tradition empirique

dégageant ainsi leur responsabilité de meneurs du récit».52 Il exclut de sa définition «l'agent de représentation», mentionné par Genette, à côté de «l'agent de narration», quand il définit ce qu'il appelle le récit second dans son étude D'un récit baroque. 53 Pour Dällenbach, le métarécit est censé être pris en charge par «une instance narrative différente de celle qui gouverne le récit premier», il s'agit là de «l'insertion» qui peut être orale ou écrite.54 Le métarécit, devenant une sorte de pseudo-citation

La Bruyère, Les Caractères (p. 370 ES/S et Techno / p. 372 L/ES/S) • Charles de Saint-Évremond, Sur les plaisirs (p. 378 ES/S et Techno / p. 380 L/ES/S) Pistes de lecture – Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 393 ES/S et Techno / p. 395 L/ES/S) Corpus bac (Séries générales) – Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 394 ES/S / p. 396 L/ES/S) Les différents genres représentés Théâtre Poème didactique Traité Essai Fable Essai Maxime – Portrait Lettre Maxime – Portrait Maxime – Portrait 248 2210441163_248-317_Ch4_LDP_Fr1

justifiée qu'après élucidation du projet global qui a présidé à la multiplication des textes. Une sorte de pré-synthèse est donc toujours à la base du geste comparatiste. Si séparer est compromettant, assembler l'est plus encore : dis-moi quel est ton corpus retenu et je te dirai ce que tu veux chercher... Je ne m'attarderai guère sur le parallèle qui a sans doute en Plutarque son ancêtre et en August-Wilhelm Schlegel son précurseur, du point de vue comparatiste. Sa comparaison entre la Phèdre d'Euripide