Corpus Le Baroque

early Renaissance painting la peinture de la seconde Renaissance High Renaissance painting la peinture de la Renaissance tardive late Renaissance painting le maniérisme mannerism un peintre maniériste a mannerist painter le baroque the Baroque les Tenebrosi the Tenebrists l’art classique classicism un peintre classique a classical painter, a classicist le romantisme Romanticism un peintre romantique a Romantic painter, a Romanticist l’orientalisme

(depuis la Révolution française) et, de plus en plus, à la fiction romanesque. 4°) Au XXe siècle, Escarpit considère que la littérature est l'ensemble de la production littéraire incluant les faits littéraires : c'est donc un objet d'étude, un corpus d'oeuvres consacrées, c'est-à-dire enseignées par les intellectuels, professeurs ou autres (selon Barthes). Robert Escarpit dans Le littéraire et le social, p. 259-272 et dans Littérature et genres littéraires, p. 7-15. LE RÉGIME SOCIO-HISTORIQUE

point de vue qui lui est propre”. Avec l’accroissement des terrains d’investigation, toute production verbale ou non verbale, orale ou écrite peut devenir de nos jours un objet d’analyse du discours. C’est pour cette raison que la variété des corpus est indissociable de la variété des approches et des présupposés théoriques. 3/ Les approches en analyse du discours A/ La linguistique de l’énonciation L’étude de l’énonciation a pris un essor considérable depuis que Benveniste a mis

 ». L'économie du propos, la rigueur de la construction (situation de crise menée à son  acmé ), la maîtrise de l' alexandrin  et la profondeur de l'analyse psychologique ont élevé le  corpus  racinien au rang de modèle classique. Par son respect strict des  unités de temps, de lieu et d'action , Racine refuse la primauté, la densité et l'héroïsme de l'action propres aux tragédies de  Pierre

Département de Français CSJ ANTOURAClasse de 1re F 1Lycée 1CORPUS POUR LE COMMENTAIRE Texte 1 : Corneille , L’Illusion comique , Acte V, scène 5, 1639. Pridamant cherche son fils Clindor, qu’il n’a pas vu depuis dix ans. Le magicien Alcandre l’amène dans une grotte d’où il peut voir la vie de Cindor se dérouler sous ses yeux. Désespéré de voir son fils mourir sous ses yeux, Pridamant veut mourir à son tour. Comment ce passage illustre-t-il

des phénomènes de nature variée. Le type de sources construites en série s’élargit (testaments, iconographie tels les retables… ) et l’histoire sérielle investit le domaine de la culture et des mentalités. EX = Michel Vovelle, dans Piété baroque et déchristianisation (1973) montre ainsi l’évolution de la déchristianisation au XVIIIe siècle («  une histoire religieuse sérielle » selon l’expression de l’exposé de soutenance de cette thèse avant la Révolution donc, en s’appuyant sur la mise

contemporaines qui "contamineraient" la façon d'écrire sur elles, en encourageant des formulations et des études plus analytiques que généralisantes. Non pas un livre écrit d'une seule coulée, s'organisant en chapitres, mais des écarts de temps, de sujet... Le corpus mobilisé peut d'ailleurs paraître incroyablement hétéroclite, puisqu'il il est question aussi bien de Turrell, de Viola et de Gary Hill que de Blanchot, Beckett, Resnais, Sternberg, Rossellini ou Godard... C'est pourquoi il est si difficile de rendre

objections. Axe discursif : Grand courant qui semble traverser une oeuvre et la rattacher à d'autres du même type ou du même temps, et qui peut être décelé et analysé selon diverses approches critiques (esthétique, psychologique, sociologique, etc.). Baroque : Se dit d'un style caractérisé par la liberté des formes et la profusion des ornements. Bienséance : Conformité aux conventions littéraires, artistiques et morales d'une époque ou d'un public. Une des règles du classicisme : les mœurs du héros doivent

expliquer les attendus de l’année (organisation des conférences de méthode, travail à réaliser dans le cadre du cours magistral dans la perspective de l’examen du mois de décembre). Pour chaque thème à traiter au cours de ce trimestre, vous aurez un corpus semblable à celui-ci avec une bibliographie indicative et le dossier à lire et à travailler avant la séance. Le thème de cette semaine correspond à un thème que vous serez capable de mieux traiter à la fin du trimestre. Il a pour but de vous inciter

de France. Problèmes méthodologiques À la différence du théoricien en tant que tel, le comparatiste se trouve confronté à diverses difficultés méthodologiques concrètes, en particulier au choix de l'espace-temps à étudier, à la constitution du corpus et à l'agencement des matériaux. Les critères du choix de l'espace-temps peuvent varier. Ce peuvent être: un succès particulièrement important ou, au contraire un silence étonnant de la part de la critique ou d'écrivains proches de l'écrivain émetteur;