Controle Lecture Le Père Goriot

dramatique (rapide). LA COMEDIE HUMAINE Le père Goriot : invention des "personnages reparaissants" (au nbr de 50 ds la Comédie humaine), but : donner vie et mouvement à tout un monde fictif. Les principaux étant : Vautrin et Rastignac. => L'oeuvre de Balzac trouve son unité grâce à ce procédé => on possède des images différentes du même homme. Une structure complexe : structure de la Comédie humaine pas linéaire, par ex ds le Père Goriot : à côt du drame d'un vieillard ruiné par ses

roman. Par exemple la Chartreuse de Parme devient rapidement pour le lecteur l’histoire de Fabrice del Dongo. Quand ces acteurs de l’intrigue jouent le rôle d’accroche et donnent leur nom au titre de l’œuvre, on parle de personnages éponymes. Le Père Goriot, Mme Bovary. Le XVIIe utilise le procédé du roman éponyme : Jacques Le Fataliste et son maître de Diderot. Le XIXe en est le point culminant ave René de Chateaubriand… Au XXe en revanche, le personnage n’est plus, pour beaucoup de romanciers, une

Lycée Vaucanson CPGE juin 2015 PREMIERE ET DEUXIEME ANNEES (PTSI / PT) Français-Philosophie BIBLIOGRAPHIE ET CONSIGNES DE TRAVAIL POUR LA RENTRÉE 2015 Lectures et thème au programme 2015-2016 Le thème au programme pour 2015-2016 en Français-Philosophie est "Le monde des passions". Il sera traité à travers trois œuvres imposées, que vous vous procurerez impérativement dans les éditions précisées, qui seront nos éditions de référence : 1) Un essai de David Hume : Dissertation sur les passions, (éditions

Objet d’étude N°1 : Le roman : La princesse de Clèves et l’axe de réflexion : Individu, morale et société. Parcours associé : Texte 1 : Stendhal, Le rouge et le noir (1830) : extrait. Pour l’épreuve orale : Introduction : Quelques phrases de présentation de l’extrait qui permettent de faire part de vos connaissances sur l’auteur, et/ou sur les contextes littéraire et culturel au sein desquels l’oeuvre a été écrite et publiée. Rappel historique : Période de la Restauration qui, comme renom

roman de conscience, le roman fantastique, (la science-fiction)… Pré-requis:a. Recherche sur le roman comme genre littéraire.b. Recherche sur schéma narrative et actantielle c. Recherche les quatre auteurs (une brève présentation)d. Recherche et lecture des Résumés des quatre romansDéroulement de la séance Nous proposerons de mener l’étude à partir de quatre séances de deux heures chacune. Lors de cette séquence, nous étudierons quatre incipits tous a fait distincts. Nous nous buterons sur la particularité

évolue vers un système d’accumulation de crédits mis en œuvre sur les plans institutionnel, régional, national et européen. Tel est l’un des objectifs clés de la déclaration de Bologne de juin 1999. Pourquoi instaurer l’ECTS? L’ECTS facilite la lecture et la comparaison des programmes d’études pour tous les étudiants, tant locaux qu’étrangers. Il facilite également la mobilité et la reconnaissance académique. L’ECTS aide les universités à organiser et à réviser leurs programmes d’études. Le système

en version écourtée. Vous voulez approfondir une question? Demandez au professeur, peut-être a-t-il le document qu‘il vous faut… 3 Table des matières On accède directement à une entrée de la table des matières en appuyant sur la touche « Contrôle » (Ctrl) sur son clavier et en cliquant sur le titre de l‘entrée ci-dessous. Avertissement quant aux droits d‘auteur ....................................................................................................................2 Table des matières

collèges, étaient envoyés dans une région montagnarde, "le Phénix du Ciel", pour être rééduqués par des paysans pauvres. Ils étaient assimilés à des "intellectuels", parce que leurs parents étaient considérés comme des ennemis du peuple. Et pourtant le père de Luo était un éminent dentiste et celui du narrateur médecin. Soumis à des lourdes corvées telles que porter la merde sur le dos, où chaque faux pas pouvait leur être fatal, ils s'en étaient assez bien débrouillés pour survivre dans ces conditions

éléments de son œuvre en fonction de son « tempérament » (Zola), parce que l’œuvre achevée transfigure, ce réalisme brut en apparence tend vers l’expressionnisme, le « fantastique social ». * * * 1. Dans Le Père Goriot, la « cellule-mère de La Comédie humaine » (Thibaudet), le destin de Goriot permet à Rastignac de comprendre, mieux que les discours de Mme de Bauséant et de Vautrin, l’atrocité du monde mais l’incite à le défier. ASSOCIATION DES PROFESSEURS DE LETTRES Adepte et défenseur des

Séquence didactique : Lire un roman d’apprentissage : Vendredi ou la vie sauvage, de Michel Tournier En introduction : - Problématique : A travers la lecture d’une œuvre intégrale, découverte d’un roman d’apprentissage contre le racisme et l’esclavage. Retour aux sources d’un roman de littérature pour la jeunesse. - Public visé : classe de 5ème. - Durée de la séquence : environ 4 semaines. - Insertion dans la progression annuelle : Séquence précédente: Lire