Contexte Du Taylorisme

Division du travail Taylorisme Fordisme Toyotisme Flexibilité Précarité Salariat Salaire Chômage Coût du travail Marché du travail 3) Les notions complémentaires Contrat de travail Qualification Marché interne/externe du travail Flexicurité Extension des marchés La notion de flexibilité 2) Schémas a) Les principes du taylorisme VERSION 1 VERSION 2 (Claire et Déborah) [pic] b) Le taylorisme-fordisme et la croissance

 Le taylorisme est une méthode de travail inventé dans le contexte de la révolution industrielle du 20ème siècle, par l'ingénieur américain Frederick Winslow Taylor (1856-1915). Elle recommande l'OST (l'Organisation Scientifique du Travail) par une analyse scrupuleuse des modes et techniques de production (gestes, rythmes, cadences à la chaîne …) afin d'améliorer la productivité, la rémunération(salaire en fonction des horaires précis), et donc d'aboutir au meilleur rendement possible. L'organisation

Chapitre 2 : Travail et emploi I. Organisation du travail et croissance A/ Taylorisme et fordisme 1. Le taylorisme ou l’organisation scientifique du travail (OST) 2. Le fordisme, entre modèle industriel et modèle de société 3. L’avènement de la société salariale 4. TD : Formes « traditionnelles » de l’organisation du travail et affirmation de la société salariale B/ Les NFOT 1. Échecs et contradictions du tayloro-fordisme 2. Le toyotisme et la gestion à flux tendus 3. L’effritement

Le taylorisme et le fordisme sont deux notions fort rapprochées, réunies sous le sigle d'OST (l'Organisation Scientifique du Travail): Le TAYLORISME repose sur une double division du travail. La division horizontale du travail qui consiste à parcelliser les tâches en un ensemble de gestes simples et répétitifs confiés aux ouvriers. Ensuite, la division verticale du travail, qui isole les tâches de conception, laissées à la hiérarchie et les tâches d'exécution imposées aux ouvriers (O.S). De plus

répondre à des besoins et d’atteindre des objectifs déterminés. Il y a 3 types principaux d’organisation du travail le taylorisme, le fordisme et le toyotisme. Problématique : Qu’elle est le principe, l’utilité de ses modes de fonctionnement ? Partie 1 : La productivité 1. Facteur humain 2. Facteur technique Partie 2 : L’organisation du travail 1. Le taylorisme 2. Le fordisme Partie 1 : La productivité La productivité : Les facteurs de production sont les ressources

logiciels de tracking sur les ordinateurs des employés.  Face à cette surveillance, l'autonomie de chacun paraît donc fortement limitée. Alors que le taylorisme se caractérise par un contrôle de la chaîne de création de valeur et une standardisation des méthodes de travail, certains pensent que cette crise pourrait faire émerger une forme de néo taylorisme. De ce fait, nous pouvons nous demander : Dans quelle mesure les modes d’organisation du XIX-XXème siècle peuvent-ils s’appliquer aux entreprises

flexibilité : les leçons de l’évolution Les principes du taylorisme caractérisés par une rigidité extrême ne semblent plus être en phase avec un environnement de plus en plus incertain , turbulent et imprévisible , d’ailleurs ces même principes qui ont assuré son succès surtout durant la période des 30 glorieuses où il a connu son apogée , ont par la suite entrainé sa déclinaison . En effet malgré les grands apports du taylorisme au niveau de l’organisation, des point faibles sont à relever

tâches, semblent remis en cause. S’ils ont été un des déterminants essentiels de la croissance des 30 Glorieuses, à partir des années 80, ils limitent la croissance, que l’on peut définir comme une augmentation durable des richesses. En effet, le contexte économique et social a changé : le travail répétitif et les produits standardisées spécifiques du fordisme sont refusés. D’autres modes de travail aux fondements totalement opposés comme le toyotisme paraissent plus adaptés aujourd’hui pour relancer

CHAPITRE I : L’ECOLE CLASSIQUE (ECOLE TRADITIONNELLE) OBJECTIFS SPECIFIQUES : Ce chapitre vise à : - Rappeler le contexte dans lequel s’est développée l’Ecole classique - Définir les fondements de la pensée classique - Analyser les travaux des principaux auteurs de la pensée classique :  FREDERICK WINSLOW TAYLOR  HENRI FAYOL  HENRY FORD  MAX WEBER A. CONTEXTE DANS LEQUEL SE DEVELOPPE L’ECOLE CLASSIQUE L’école classique encore appelée école rationnelle ou école de la gestion

connaissances) Le contexte culturel . Modes d’organisation influencés par les caractéristiques culturelles des groupes sociaux et des pays . Différences internationales des modes d’organisations . Processus qui expliquent ces différences (la thèse culturaliste, institutionnaliste) La stratégie Structure Structure Stratégie Stratégie Environnement Environnement Chapitre 2 : Ecole classique Contexte : Développement des