Connecteurs Logiques Argumentation

| |CONCLUSION : Le roman se divise en deux parties : | Argumentation Lisez les textes suivants, puis complétez le tableau. Texte 1 Le rôle du délégué de classe est loin d'être négligeable. D'abord, grâce à ce représentant, la classe peut faire connaître son point de vue à l'ensemble des professeurs ; ensuite

progression, se mettre en valeur, servir une cause, un parti, une foi… marquer les esprits par des effets de logique, de présentation, de mise en perspective, des procédés oratoires… Toutes ces finalités isolées ou combinées donnent naissance à une variété de formes et de tonalités qui rendent chaque tentative d’argumentation très originale et parfois difficile à discerner. Ainsi une argumentation peut paraître lâche ou serrée, courte ou longue, formelle ou informelle, lourde ou subtile, produite

Nous pouvons trouver les notions de l’argumentation dans plusieurs parties de ce nouveau programme. Ainsi nous lisons que l’apprenant trouve les arguments et les preuves soutenant ses thèses, qu’il argumente objectivement, qu’il développe une argumentation dans une langue étrangère en utilisant le vocabulaire général riche (à l’oral ainsi qu’à l’écrit), etc. Voici pourquoi j’ai décidé d’aborder ce thème un peu écarté dans l’enseignement scolaire tchèque qui peut apprendre aux apprenants à regarder

de certitude, de conviction que l'auteur veut donner à son argumentation (verbes d'opinion; adverbes et locutions adverbiales; modalisateurs de certitude; conditionnel; questions rhétoriques; prétérition; évaluatifs qui renseignent sur les jugements des l'auteur; termes d'affectivités..) Le texte quand à lui, se structure, par.. - l'usage de connecteurs logiques - le découpage en paragraphes - la ponctuation Repérer la valeur d'un connecteur.. - l'addition (pour additionner, préciser l'ordre des évenements

propres cités, qui font office d’exemple et d’argument d’autorité. A l’intérieur du discours indirect, il y a une construction progressive -> emploi de connecteur logiques « mais, en effet, enfin » (2ème paragraphe). Intérêt sémantique : alternance des discours = égalité dans la prise de parole. 2. Le dialogue apporte des leçons (argumentation) Le narrateur n’incarne aucun personnage -> apparence d’une réalité objective. Effets d’échos entre les leçons données pas Micromégas et celles des

texte extrait d'une oeuvre intégrale (objectifs et intérêt de l’œuvre) présentée à l'examen situez rapidement le passage et les personnages. Identifiez le genre (conte, fable, poème en prose, sonnet etc.) et le type de texte (descriptif, narratif, argumentation en apologue, en dialogue etc.) => Lisez l'extrait en respectant le rythme du texte et le ton (en particulier pour les fables et les poèmes !) => Annoncez la question (celle posée par l'examinateur) et les axes d'étude que vous avez choisis pour

suivant l'ordre du texte. - Dégager le plan du texte: le but est de comprendre la logique du texte. Repérez les connecteurs logiques (« donc », « par conséquent », « ce qui implique » ; « mais », « à l’opposé » ; « or » ; « en outre », etc.). Ils sont souvent utiles pour identifier les articulations d’un texte. Ils ne sont cependant pas suffisants, deux parties pouvant se succéder sans connecteur, et un connecteur pouvant ne pas séparer deux parties. Où est l'idée centrale, où sont les arguments

la place des choses ). A) une démarche scientifique Déduction qui s'appuie sur une capacité a observer Paradoxe aux vers 6 " gros " et " menue " ( placé à la fin de chaque hémistiches ) On va en déduire une loi Enjambement v18/19 V15 connecteur logique, réflexion de la part de Garo Interrogations Locution adverbiale " à present " B) un cadre réaliste Décor champetre et le personnage évolue dans ce cadre réaliste et assez commun Déictiques, adjectif démonstratif Petit mot qui renvoie

à la cabale des dévots 2) La thèse de DJ argumentée et structurée _present de vérité gen _tirade : permet à Dom Juan de dévoiler son argumentation et de révéler ses véritables sentiments envers la religion et l'hypocrisie. _Emploi de connecteurs logiques => structurent la tirade => Accentuer la portée de la démonstration => convaincre S et le spectateur de la logique et de la véracité de ses idées, de son attitude. II/ Eloge de l'hypocrisie 1) Les avantages 2) justification _vice à la mode, il inverse

d’aspect. Mais également par le dépaysement de Candide par exemple, qui poursuivit un périple assez long autour du monde à la recherche de sa bien-aimée notamment grâce au comique. Chaque récits/histoires résulte entre autres d’une morale grâce à une argumentation, une justification menant à une réflexion concrète du lecteur. Les moyens de la narration séduisent le lecteur et le rende disponible pour comprendre le sens argumentatif des œuvres. De plus, certains procédés de styles comme l’allégorie permettant