Connecteurs Logiques Argumentation

Faites attention aux connecteurs logiques pour bien identifier quel est l’enchaînement de l’argumentaire mis en œuvre (attention : cela ne marche pas toujours). Il s’agit de montrer au correcteur que vous avez compris la logique qui se déploie dans cet extrait. Ce découpage sera celui de votre propre plan. Développement : Les parties du développement sont les mêmes que celles du texte (normalement 3, mais cela peut arriver qu’il y en ait 2 ou 4 : c’est la logique du texte elle-même qui

| |« elle procure le bonheur » |« elle rend incertaine la liberté et la prospérité » | De plus nous avons un connecteur logique mettant en valeur la structure du texte délimitant le blâme de la guerre à l’éloge de la paix (« Au contraire » l.5). A travers cette opposition, Damilaville fait l’éloge de la Paix et le Blâme de la guerre et nous montre que les victoires

moral ( para. 8-10 ). → Obj de l’auteur est de soutenir « le droit que nous avons eu de rendre les nègres esclaves » (lg 1) : le prénom perso. ‘nous’ semble inclure l’auteur parmi les partisans. → Forte argumentation ( par la variété des raisons données, et par la multitude des connecteurs logiques.) : ‘serait trop … si l’on ne’ (lg 4), ‘si … qu’il est presque impossible de’ (lgs 5-6), ‘si … que’ (lg 9) + nombreuses expressions pleines d’assurance visant à emporter la conviction du lecteur : ‘ on

par le lire attentivement sans rien écrire au propre. Le but de cette lecture est d’identifier la thèse centrale de l’auteur, en faveur de laquelle il argumente tout au long du texte. Vous pouvez commencer à ce moment par surligner les connecteurs logiques pour faire apparaitre les nuances les oppositions etc… « mais-ou-est-donc-Or-ni-car » • Attention : une thèse n’est pas la même chose qu’un thème. Supposons que j’écrive un article de journal dans lequel je soutiens que Donald Trump a pris

|Critique qui tourne en ridicule : termes dépréciatifs, images dévalorisantes… | |POLEMIQUE |Discrédite un adversaire dans une argumentation : termes dépréciatifs, apostrophe… | |IRONIQUE |Affirme le contraire de ce qu’il veut dire pour discréditer un point de vue :

Les Lumières= argumenter pour le progrès Montesquieu = Lettres persanes, 1721 (manuel p.307 ) La lettre s'ouvre par une association inattendue de thermes souligné par le connecteur d'opposition « mais » l.2. Usbek => mettre en parallèle le thème du plaisir et du travail. Les mots = « sensuelle », « raffiné », « travail », « plaisir », « délicieusement » VS « dure », « travail », « sans relâche ». Ainsi le plaisir ne s'acquiert qu'au paix d'un dur labeur. Il contribue à l'enrichissement

partie de l’épreuve orale est une lecture linéaire d’un texte littéraire qui doit mettre en évidence son originalité ou sa singularité, ses buts, ses effets, en lien avec un thème. Il faut donc mener une argumentation de 10 mn en 3 parties (introduction, développement de 2 à 4 mouvements et conclusion). Vous réalisez ainsi présentation et une analyse interprétative qui suit l’ordre du texte. Ensuite, vous devez répondre

quoi cet apologue permet de dénoncer les abus de pouvoir et la monstruosité des puissants ? Pour répondre à cette question nous verrons dans une première partie le portrait des 2 personnages, puis dans une seconde partie nous étudierons les argumentations des personnages et enfin nous observerons que nous sommes face à un récit moralisateur particulier. I/ Portraits des 2 personnages Dans un premier temps, nous pouvons observer que le loup est un personnage dominant, un tyran. Son arrivé

honnête en opposition à Dom Juan 3) Dom Juan Il apparaît comme un grand aristocrate. Il est décrit par son valet comme inconstant et manipulateur. Dom Juan 1-2 I. Une argumentation paradoxale et éloquente sur l’inconstance A. Une argumentation paradoxale sur l’inconstance qui cherche à convaincre 1) Un discours organisé Trois parties : - réfutation de la thèse adverse - approbation de sa thèse - dépassement : la conquête amoureuse est une conquête

vous appuyant sur un relevé lexical, indiquez le jugement que Diderot porte sur les religions. 2. Quel procédé de style récurrent pouvez‑vous relever dans certaines phrases ? Pourquoi Diderot choisit‑il de mettre en relief ces phrases dans son argumentation ? 3. Relevez dans ce texte les exemples employés par Diderot. Quelle est leur fonction ? Corrigé 1. Dans le texte de Diderot, la thèse est énoncée sous la forme d'une interrogation ; on pourrait la reformuler ainsi : la religion, malgré ses