Commente S Exprime Le Registre Pathetique

Français → Texte 1 : La princesse de Cléves (Madame de la Fayette) Probléme : Comment est représenté le sentiment amoureux ? I- Le portrait d'un homme amoureux A)Une scène dramatisé B)Un corps amoureux C)Un cœur amoureux II-Une femme amoureuse A)Un corps amoureux B) Un cœur amoureux C)Des objets révélateurs Présence de discours direct (« il dit...), Indirect libre et narrativisé (résumé au début) il vit, il voit (interne) → ligne 1 à 21 Focalisation 0 → ligne 22 à 32 interne

Le naturalisme, de la transcription scientifique du réel à sa métaphorisation OBJET D’ÉTUDE : Un mouvement littéraire et culturel. Le travail de l’écrivain Démontrer, convaincre, persuader. Perspectives : Étude des genres et des registres. Réflexion sur la production et la singularité des textes avec approche de l’histoire littéraire Problématique : Quelle est la doctrine des naturalistes ? Quelles sont les caractéristiques de l’écriture naturaliste ? OBJECTIFS : LECTURE / HISTOIRE

vers 60 à la fin, v. 1278 à 1294 : peur du jugement de son père qui se matérialise à travers une vision horrifiée des enfers. Problématique / parcours de lecture : En quoi cette scène rend-elle compte des désordres intimes liés à la jalousie ? Comment se manifeste la jalousie de Phèdre ? la fureur des passions ? En quoi ce passage met-il en scène le basculement dans la folie ? Phèdre, Acte IV, scène 6, la jalousie de Phèdre, plan bis. Florentina Gherman, IA-IPR de Lettres, Académie d’Aix-Marseille

du texte. Quelques écueils à éviter : * construire un plan sur l’opposition fond/forme ; * suivre le déroulement du texte, raconter l’histoire ; * ne pas problématiser ; * ne pas étudier les procédés d’écriture ; * ne pas commenter les citations du texte que vous faites ; * etc. ***La conclusion Il s’agit de dresser un bilan des propos et d’exprimer clairement les conclusions auxquelles on est parvenu dans le développement du commentaire. Généralement, on propose une

vraiment non plus le "piéton" bucolique et insouciant. Non, il n'est décidément qu'un enfant désemparé, que son destin conduit vers une sorte de "fin du monde", cette mort prématurée. 2. Le poème est constitué de quatre unités narratives. Comment la dernière se distingue-t-elle formellement des autres ? Quatre alinéas composent Enfance IV. Les trois premiers sont marqués par la même introduction syntaxique : « Je suis ». Sans connaître le contenu même des phrases, on voit là une volonté

du tragique et du comique, du pathétique et du burlesque). Rappel : La pièce se déroule au château du Baron et a pour principaux personnages Camille, sa nièce et Perdican, son fils. Les deux jeunes gens se retrouvent après dix ans de séparation dans le château où ils ont passés leur enfance. Le Baron projette de marier les deux cousins. Commentaire : I) La structure de la pièce : * Deux mouvements (premier : du début jusqu’à « il l’embrasse » → registre lyrique, ils rejettent le fait

Chimères du poète romantique Gérard de Nerval. Paru en 1854, ce poème est le récit de la quête identitaire du poète. (Lecture). En quoi ce poème présente-t-il des traits de symbolisme. Pour le découvrir, nous verrons dans un premier temps comment Nerval nous exprime son malheur et dans un deuxième temps, nous analyserons sa quête de personnalité. La désolation du poète. Le manque de bonheur. Dans ce poème, le manque de bonheur de Nerval se fait immédiatement ressentir par le titre «El

Pistes d’exploitation pour une approche du texte En observant l’énonciation, mettre en évidence l’affirmation du poète dès le premier vers, affirmation qui le place d’emblée en contradiction avec l’opinion et la sensibilité communes. Montrer ensuite comment cette contradiction s’affirme en faisant noter les oppositions lexicales « aime/hait », « rien/tout », « exauce/châtie » (formant un chiasme au troisième vers). Cette prise de position appelle donc une justification. Mettre en évidence les procédés

simples mortels. Dans l’extrait ici étudié, Ovide raconte la poursuite de la nymphe Daphnée par Apollon qui tente de la charmer. Nous nous demanderons donc comment Apollon cherche-t-il à séduire la nymphe Daphnée. Après avoir étudié le comportement qu’adopte Apollon pour essayer de séduire sa bien-aimée, nous nous intéresserons à la manière dont il exprime ses sentiments envers elle. I) Le comportement adopté par Apollon pour séduire Daphnée 1) Apollon

cet extrait. Dans ce passage des Essais, Montaigne montre la réalité des jugements et critique l’ethnocentrisme (tendance à privilégier les valeurs et les formes culturelles du groupe ethnique auquel l’on appartient) européen. Mais dans ce cas, comment Montaigne décrit-il les sauvages ? Pour répondre à cette question, on regardera les cannibales d’un point de vue purement ethnographique. Puis on étudiera la mise en place de l’image positive du bon sauvage. I. Une description ethnographique