Behavioriste

courants : * La théorie de l’acquis : courant empiriste Pavlov (réflex conditionner : chien / viande) : Causalité linéaire : stimulus Réflex L’homme ce réduit à ses comportements. Limite de cette théorie : Watson fonde le courant behavioriste (ici stimulus réponse prime). L’idée fondamentale est qu’ici tout viens de l’extérieur, le comportement répond a des stimulus de l’environnement, donc l’environnement peut modifier les stimulus. Alors qu’est ce qui vient du sujet ? * La

modèle psychothérapeutique apparu dans les années 1960 aux États-Unis qui cherche à développer chez le sujet la capacité de faire des choix personnels. Cette approche se situe entre la psychanalyse qui est une méthode introspective et la psychologie béhavioriste qui est une approche comportementale. Elle repose sur le postulat que l’être humain a tendance à se développer de façon positive lorsqu’il est dans un lien de respect et de confiance. Valeurs dominantes : la liberté, l’autonomie, la responsabilité

lexique simple, un style sans longues descriptions. Le narrateur parle de lui comme d'un autre : la sacro-sainte analyse ayant été écartée et la causalité ayant été affaiblie, il garde sa part de mystère. Camus avait été influencé par le roman behavioriste américain, par le ton abrupt de “On achève bien les chevaux” d’Horace Mac Coy, par «la discontinuité, chez Hemingway, des phrases hachées qui se calque sur la discontinuité du temps» (Sartre, “SItuations I”). Cependant, l'écriture laconique, longtemps

restaurants, calendrier etc. On accepte la traduction en langue maternelle quand celle-ci s'avère utile. On réhabilité des explications grammaticale Selon l’approche communicative, apprendre une langue ne consisterait pas, comme le croyaient les béhavioristes et la méthode audio-orale, à créer des habitudes, des réflexes. Pour les psychologues cognitivistes, l’apprentissage est un processus beaucoup plus créateur, plus soumis à des influences internes qu’externes ; présente, au moins pour la compréhension

CORRIGÉ FORMATIF EXAMEN #2 INTRODUCTION À LA PSYCHOLOGIE PERSPECTIVE BEHAVIORISTE 1. Quels auteurs (3) sont importants dans cette perspective? WATSON PAVLOV THORDIKE 2. Il existe 2 types de conditionnement…. Comment se nomment-ils?? CONDITIONNEMENT CLASSIQUE – RÉPONDANT CONDITIONNEMENT OPÉRANT-INSTRUMENTAL 3. Quels sont les différences entre les punitions et les renforcements et ceux qui sont positifs et négatifs? Nommez un exemple pour chaque type (4) UNE PUNITION SERT À DIMINUER LE COMPORTEMENT

ans)Travail/infériorité (6 ans à la puberté)Identité/confusion des rôles (puberté à jeune adulte)Intimité/isolement (jeune adulte)Généralité/stagnation (adulte d’âge moyen)Intégrité/désespoir (adulte d’âge avancé)Théorie psychosociale - Erikson2. Béhavioriste Théorie traditionnelle de l’apprentissage Pavlov, Watson, SkinnerLes individus réagissent aux stimuli de l’environnement Le comportement est déterminé par l’environnementThéorie de l’apprentissage social - Sociocognitive BanduraLes enfants apprennent

- le groupe d'apprentissage à la pensée dialectique : chaque groupe décline sur un même thème un point de vue différent. Exemple : quatre groupes de formateurs préparent un plan de leçon sur l'adjectif qualificatif. Deux utiliseront un modèle behavioriste, deux utiliseront un modèle constructiviste. - le groupe d'apprentissage à la pensée créatrice : le groupe invente, imagine, explore de nouvelles combinaisons à partir de deux ou trois contraintes. « On fait du neuf avec de l'ancien ». Exemple

le patronat l’utilise aussi, mais dans un référentiel behaviorisme. Il y a un problème épistémologique extrêmement intéressant à observer de très près. Le patronat, l’OCDE et l’OIT utilisent le mot de compétences dans un ensemble à connotation behavioriste : la capacité à répondre d’une manière techniquement appropriée d’une expertise spécifique à une situation donnée et définie. Conçue ainsi, la compétence est le découpage et la marchandisation de l’humain d’où l’utilisation d’un terme dont on dévoie

d’entrepreneurship en analysant l’interaction entre le leadership et l’entrepreneuship dans ce simple exposé. Nous évoquons et nous regroupons les principales théories de leadership et de l’entrepreneurship en trois( 03) approches : Essentialiste. Behavioriste. Interactionniste. Et nous concluons sur les bases d’un leadership entrepreneurial. 1- L’APPROCHE ESSENTIALISTE : Cette approche a définit comme un inventaire de caractéristiques pour le leader. (fort besoin d’accomplissement, plus

Distinguer les motivations intrinsèques des motivations extrinsèques Section II (axée sur le contenu) 4.3.3 - La motivation et les besoins des individus • • • • • Les incitatifs financiers (Écoles classiques), Les considérations humanistes et behavioristes, La pyramide des besoins de Maslow (1970), Les catégories de besoins d’Alderfer (1972), Théorie des deux facteurs de Hersberg 4.3.4 - Les besoins d’accomplissement, de pouvoir et d’affiliation (Mc Cleland, 1961) • L’influence du besoin d’accomplissement