Apports De La Rationalité Limitée

Münchausen( histoire.. + explication d'ou veut en venir l'auteur sur les principes, transitions...) II Les principes et valeurs , théories, on croit ou pas, basé sur des croyances. Raisons fortes. III Rationalité IV Le relativisme Partie 3 : Analyse critique de l'ouvrage I Les apports de l'ouvrage II Ses limites( voir copier) III Elements d'instruction à retenir Conclusion Annexes Introduction Depuis l'antiquité, de nombreux Philosophes et sociologues se sont préoccupés

Théorie des organisations 1946-1958 2009-2010 Sommaire 1946-58 : Le contexte historique 3 Dans le Monde En France Herbert SIMON 11 Bibliographie La rationalité limitée Etude de cas: les missiles de Cuba Les étapes de prise de décision Organisation et rationalité de décision Critiques Peter DRUCKER 19 Biographie L’école Néoclassique Les mathématiques, nouvelle approche de l'économie Principes généraux Idées et particularités «

novembre RyanDissertation de philosophieTG2 Même introduction que vous : Ce qui semble évident au premier abord est le caractère extrêmement assuré des jugements auxquels nous parvenons si nous suivons les principes et les règles de la rationalité. Cette perspective prendrait sa source dans l'Antiquité avec les premiers développements des connaissances scientifiques et l'ambition des philosophes de penser toute réalité à partir de la pensée rationnelle. La raison est cette faculté humaine

sociologues s’intéressent-ils (elles) à l’action ? Mise en perspective théorique des concepts d’action et de rationalité (retour à M. Weber)Que retenir de cette séance ? Plan des séances durant le semestre Modalités d’évaluation et de travail‹N°›3Retour/détour par WeberObjectifs pédagogiques de la séance introductive Vous familiariser avec deux notions pivots de l’enseignement (action et rationalité)Bien visualiser le contenu des séances, leur enchaînement et les attentes de l’enseignant en termes d’acquisitions

machines, on passe à quatre. L’investissement de création est l’investissement fait au moment de la création de l’entreprise. L’entreprise produit, et en produisant, elle va créer de la richesse, que l’on appelle la valeur ajoutée. L’entreprise va apporter une valeur. La valeur ajoutée est la différence entre la valeur de la production et la consommation intermédiaire. Euros, dollars… =>Unités monétaires. Ce sont les matériaux (ex: machines…). Le chiffre d’affaire représente

d’autres termes, si les cadres concentrent leurs efforts sur l’accomplissement des tâches, c’est souvent pour éviter d’approfondir les facteurs relationnels entre employés et le mécanisme de fonctionnement des groupes entre eux ; Il faut accentuer la rationalité cognitive, et minimiser les sentiments et les émotions. C’est ainsi que les relations interpersonnelles sont considérées comme hors de propos dans le cadre de l’entreprise et ne concernent pas le travail ; Les rapports humains sont plus utiles

dirigés par certains objectifs plus spécifiques. L’organisation comme problème L’organisation pose problème pour l’acteur car son fonctionnement repose sur une logique d’écart entre la théorie et la réalité, c’est-à-dire d’une part entre une rationalité surévaluée par l’admiration et la confiance des acteurs pour l’efficacité des résultats collectifs, et d’autre part la complexité des comportements humains, lesquels sont toujours contingents du besoin de liberté. Liberté de "battre le système,

toutefois en montrer les limites liées à la complexité des règles à mettre en œuvre. Herbert Simon (1916-2001) Prix Nobel d’économie en 1978 Simon met en doute le modèle de prise de décision de Harvard (modèle LCAG) qui suppose la parfaite rationalité des décideurs dans la droite ligne de la théorie microéconomique classique. Il relève que l’optimum est rarement atteint dans toute décision car : le décideur cherche avant tout un certain niveau de satisfaction, il ne dispose que d’informations

d’être appliquées (ex : sécurité bien discutée avec nouvel encadrement dans l’usine de plâtre) * Bureaucratisation punitive : règles avec menace de sanction, sans discussion (cas en général de l’usine de plâtre) D’où moins de règles peuvent apporter plus d’efficacité : l’autonomie laissée aux travailleurs permet à la direction d’imposer règles de sécurité + règles demandées par les travailleurs eux-mêmes (moins d’absentéisme pour ceux de la mine) * Peter Blau (1955), sur l’agence pour

Concepts fondamentaux: Puisque notre thème est le 1er à traiter l'une des théories des organisations, il s'affirme indispensable d'essayer de définir la notion d'organisation et de situer ses origines, celle d'une école aussi, avant d'entamer les apports de l'école classique. Alors, qu'est ce qu'une organisation? * Il n'est pas facile de définir une organisation: " il est plus facile, et probablement plus utile, de donner des exemples d'organisations formelles que de définir ce terme", J. March