Analyse Situation Infirmier Liberal

                                       Maria Emma Bustara      Master2 ‐ Pro :  SCIENCES DE L’ÉDUCATION    Mémoire Education Formation  2ème   année  2009/2010          Evaluation des savoirs et des pratiques des infirmiers.              Codirecteurs de Mémoire :       Anissa Dulieu, Master2 en Sciences de l’Education, Infirmière    Franck Gatto, Maître de Conférences Université Montpellier III,    HDR            Remerciements

publique (CSP). Compétences 1. Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier 2. Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers 3. Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens 4. Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique 5. Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs 6. Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins 7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique

pratiques de soins. Avec les médecins libéraux : il travaille en lien avec les médecins choisis librement par le résident et intervenant sur l’établissement. Avec l’équipe paramédicale : des réunions de suivi de prise en charge sont régulièrement organisées. Le médecin coordinateur contribue par son action à la qualité de la prise en charge gérontologique. Il élabore et met en œuvre avec le concours de l'équipe soignante et des professionnels de santé libéraux, le projet de soins qui fait partie

IntroductionCette situation s’est déroulée durant mon premier stage de 1ère année. Le lieu de stage était un cabinet libéral. J’ai été encadré par les 2 infirmiers du cabinet, MC et LL, exerçant en libéral depuis une dizaine d’année. Les soins pratiqués et les prises en charges sont variés : nursing, injection, pansement, passage quotidien, hebdomadaire… en fonction des prescriptions et besoins des patients. La situation qui m’a interpelée concerne une patiente qui présente des antécédents médicaux

P. (Centrale d’Achat Pharmaceutique), et Appel Médical (pour le recrutement des salariés). II. Observation d’un métier Le métier d’infirmier  Le rôle propre d’un infirmier relève d’une loi française de la sante publique (L'article R.4311-3)  « l'infirmier ou l'infirmière et de liés les soins aux fonctions d'entretien et de continuité de la vie et visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution

soins infirmiers dans les années 1930 qui fera quasiment disparaître les services prives d'infirmières, aujourd'hui, près de la moitié des 67 000 infirmières du Québec – dont plus de 30 000 travaillent à temps partiel – exercent leur métier à l'extérieur des hôpitaux 1. Affectées par des réformes principalement motivées par des impératifs économiques, les infirmières ont néanmoins choisi de participer à la reconstruction du réseau de la santé, ce que l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec

encadrement : | | | | |Directeur, médecin coordonnateur ou infirmier coordonnateur non | | | | | | | | | | | |titulaire de la qualification requise et/ou inexpérimenté |

Projet professionnel MANONINSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS DE VILLENEUVE SUR LOT ANNEE 2021-2022 L3 S5 N° d’anonymat : 21911788 EVALUATION DE L’UE 3.3S5 « Rôles infirmiers organisation du travail et interprofessionnalité » SUJET IFSI Session de ■ Janvier □ Avril □ Juin □ Juillet Mercredi 12 janvier 2022 8h30 à 9h00 Référents de l’UE : Formateurs : ZAMIT Sandrine / TOURTELLIER Stéphane PARTIE IFSI sur 20 points ECTS : 2 Validé le 09/12/2021 par : SZ, ST et CS Projet professionnel

Stage n°5 du Semestre 2 Analyse de Pratique Professionnelle en lien avec les UE 1.1 S.1/S.2 et l’UE 4.2: « Soins Relationnels » sur la posture professionnelle dans la relation soignant-soigné à domicile. Page sur 1 6Actuellement étudiante en première année en soins infirmiers, j’effectue mon deuxième stage complémentaire du semestre 2, durant cinq semaines. J’ai effectué ce stage auprès de deux infirmières libérales qui travaillent à leur propre compte, dans un cabinet

SommaireI. Description I.1 Le lieu…………………….………………………………………………………p.1 I.2 La situation vue ou réalisée……………………………………………p.3 I.3 Le choix de la situation……………………………………………………p.4II. Observations ou questionnements II.1 Observations…………………………………………………………………p.4 II.2 Questionnements………………………………………………………….p.4III. Analyse III.1 Premier questionnement……………………………………………..p.5 III.2 Deuxième questionnement………………………………………….p.5IV. Lien avec la formation……………………………………………………………p.6Bibliographie………………………………………………………………………………p