Analyse Situation Clinique Ehpad

Pause. 11h00 – 13h00 ateliers en parallèle. 7 l’entrée des personnes âgées en établissement : parcours individuels et gestion collective. Animatrice : nathalie maubourguet, Fédération française des associations de médecins coordonnateurs en EhPAd – FFAMCO ; rapporteur : Dominique argoud, Université Paris-Est Créteil. Avec : Jean mantovani, Observatoire régional de la santé de MidiPyrénées, Inserm ; marie francœur, docteure en sociologie du vieillissement, directrice d’EhPAd et d’USLd ; Vianney

surveillance. La mise en place de la nouvelle gouvernance de l'établissement soutenue par la loi HPST a conduit, à compter de 2011, à une recomposition de l'organisation structurée autour de 10 pôles (un pôle de direction et 9 pôles d’activités cliniques ou médico-techniques) : 4 pôles psychiatriques polyvalents : - Pôle de psychiatrie infanto-juvénile - Pôle Est de psychiatrie adulte - Pôle Centre de psychiatrie adulte - Pôle Ouest de psychiatrie adulte 5 pôles psychiatriques

hospitaliers, la mort est vécue comme une incongruité, un échec, et à ce titre largement occultée. Cette situation est préjudiciable au confort des malades en fin de vie et à l’accueil des proches ainsi qu’à la santé publique. 1. PLUS D’UN FRANÇAIS SUR DEUX MEURT A L’HOPITAL ™ Environ 58% des français meurent dans un établissement de santé : 49,5% dans un hôpital public ou privé et 8,4% en clinique privée. Contrairement à ce qui est couramment affirmé, ce pourcentage ne tend pas à augmenter. Dans le

d'une perte neuronale affectant particulièrement le système cholinergique (noyau basal de Meynert, septum, cortex entorhinal, amygdale et hippocampe). L’évolution de la maladie ait très lente, 5 à 20 ans, bien avant la manifestation de symptômes cliniques. Selon les chercheurs spécialistes de la maladie d’Alzheimer, il est possible de repérer l’évolution de la maladie selon les stades d’envahissement du cerveau par les plaques séniles. Facteurs de risque Le mécanisme de la maladie d’Alzheimer commence

…………………………………………………… p 55 7.2.3 Dimension économique…………………………………………… p 57 8. Méthodologie : choix de l’outil ………………………………………………… p 59 8.1 Présentation de l’échantillon …………………………………………………. p 60 8.2 Les limites ………………………………………………………………………………… p 63 9. Analyse des entretiens ……………………………………………………………… p 65 9.1 Thème de la communication …………………………………………………… p 65 9.2 Thème de la reconnaissance …………………………………………………… p 82 9.3 Thème du burnout …………………………………………………………………… p 94 10. Pistes d’action …………………………………………………………………………

prévention des infections nosocomiales. Les recommandations qu’il contient ont été écrites par des professionnels médicaux et paramédicaux (de services cliniques et d’équipes opérationnelles d’hygiène) reconnus pour leur expertise dans le sujet et la spécialité abordés. Ils se sont référés aux données les plus récentes de la littérature selon une analyse critique et méthodique. Leur production a été soumise à la lecture attentive de professionnels de terrain qui se sont également exprimés sur la lisibilité

: III- L'espace multi sensoriel de type Snoezelen : un concept adapté aux objectifs : o Définition o Historique o Première étude clinique Française o Objectifs o Salle snoezelen IV- Pour qui ?Avec qui ? o Résidents o Accompagnateurs o Stagiaires o Place des familles V- Modalités de fonctionnement o Séance type o Fréquence – rythme- Planning o Analyse des pratiques o Référent et responsabilité o Matériel, budget o Formation continue Conclusion Annexes : o Fiche individuelle de

Importance de la nutrition autour de la maladie d’Alzheimer. Depuis septembre 2008, j’exerce la fonction d’aide médico psychologique en cours de formation dans un EHPAD (Etablissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes) et je suis rattachée au secteur protégé, qui accueille une population mixte, âgée de 57 à 97 ans. Ces résidents présentent une pathologie de type Alzheimer. Le secteur protégé a une certaine autonomie, nous gérons nous même la préparation du petit déjeuner et la

. . . . . . .15 3.4 Un aller-retour permanent entre penser et agir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 3.5 Une démarche continue d’adaptation à une situation donnée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Deuxième partie - Repères pour la mise en œuvre Repère 1 - L’usager co-auteur de son parcours � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

aliments extérieur 19 Repas en isolements septiques 20 Lexique 22 Bibliographie 22 L’hygiène et les risques d’infections sont des préoccupations importantes et constantes aux seins des services hospitaliers, des ehpad, des centres d’accueil, des maisons de soins, des cliniques…. Les circuits d’hygiène autour de ces établissements sont mis en place pour la sécurité et le bien être des patients. Nous parlerons, dans ce dossier, des modes de distributions des repas du patient, en collectif ou en