évaluation De Stage Moniteur éducateur

d’un jeu ludique et éducatif. Sommaire Contexte Lieux de l’activité Echéancier d'actions prévisionnel Méthode objectif/Évaluation Moyens Matériel Immatériel Financement Contexte             Nous souhaitons réaliser la conception d'un jeu de société ludique et éducatif, projet qui s'inscrit dans leur processus de scolarisation. Au cour de ma 1er partie de stage dans l'IME de l'Ouest, j'ai observé le fonctionnement de la classe annexée à l’école primaire Emil Zola. Cette classe est constituée

Introduction : Dans le cadre de la préparation du diplôme d’état de Moniteur Educateur, j’ai effectué mon stage de découverte de première année, au sein d’un IME (Institut Médico-Educatif). Et plus précisément à **** dans un groupe de l’IMP (institut médico pédagogique) accueillant des enfants de 8 à 11 ans. Ce premier stage a pour objectif de me donner une deuxième connaissance concrète du métier de Moniteur Educateur. En effet, avant de rentrer en formation, j’ai eu l’occasion de travailler un

PROJET DE STAGE 1Identifier ses représentations du métier et du publicDans le travail social, le quotidien ne se résume pas aux actes posés mais aussi aux réflexions qui les accompagnent. Ce que fait la Monitrice Educatrice a un impact sur la vie de l’usager et nous devons une écoute bienveillante à ce dernier. J’ai conscience dans le cadre de mes stages que si j’agis auprès ou avec lui, j’ai l’impérieuse nécessité en tant que future travailleuse sociale d’avoir la capacité d’expliquer pourquoi

en tant que future monitrice éducatrice à l’IRTESS, je réalise mon stage, d’une durée de vingt semaines, dans un Institut Médico Éducatif (IME) qui se situe dans le département de la Côte d'Or (21). J’accompagne un groupe d’adolescents, dépendants pour réaliser les actes de la vie quotidienne, âgés de treize à dix-huit ans ayant une déficience intellectuelle étant pour la majeur partie d’entre eux moyenne ou sévère. Mon stage me permet d’approfondir mes compétences ainsi que mes connaissances

mes sentiments distingués. Mme. BRENNER Responsable du département Admission / Information AS - ES - FICHE D'INSCRIPTION ANNEE 2013 Page 1/1    Fiche d’inscription 2013 Cochez la formation choisie q ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL q EDUCATEUR SPECIALISE Cadre réservé à l’IRTS N° de dossier ...................................... Date d’enregistrement ....................... Photo Veuillez cocher la case correspondant à votre situation : q Cursus scolaire : toute personne issue

DOSSIER CONTEXTE INSTITUTIONNEL :L’ASSOCIATION L’ESCALE- SERVICE L’AMIEIRTS POITOU-CHARENTESDE ME 2022 Promotion 2021-2023Sommaire Comment by Auteur inconnu: Il faut que tu pagines ton sommaire et que tu le mette plus en forme.Introduction. I ) Environnement1 ) Environnement interne1-1 ) L’association l’Escale1-2 ) Cadre législatif1-3 ) Les missions1-4 ) Le public accueillis1-5 ) Ressource humaine2 ) Environnement externe2-1 ) Le partenariat2-2

He Travail personnel écritRéflexion sur l'interdisciplinarité, le rôle IDEet l'organisation des interventions soignanteslors du stage réalisé en Institut Médico-EducatifAkyolMusacanIFSI 2ASOMMAIREIntroductionDéveloppement de la situationRéflexion sur l'interdisciplinaritéa) Conceptogramme des acteurs professionnelsb) Réflexion générale sur les professionnels identifiés dans la situationc) Réflexion spécifique sur le rôle mobilisé par chaque professionnel dans le cadre de la situation relatéeRéflexion

Dynamiques institutionnelsDiplôme d’état de Moniteur-Educateur Promotion 2021-2023 Epreuve de certification du DC 4 Implication dans les dynamiques institutionnelles Dossier n°:Date : 20/06/2022 Sommaire: I. Introduction ……………………………………………………………………………….1 II. Présentation d’une association familiale à but non lucratif………………………1 1. L’histoire de l’association………………………………………………………………….1 2. L’organisation de l’association et ses 4 pôles…………………………………………..2 3. Le projet d’association 2021-2026 ………………………………………………………3

occupationnel où j’effectue mon stage, les résidantes adultes accueillies ont toutes des troubles du langage associés à leurs déficiences mentales. Ces troubles peuvent n’altérer que l’expression tout en laissant la compréhension préservée ou à l’inverse, affecter la compréhension avec une expression préservée. Problématique : Comment en tant que moniteur éducateur je les accompagne par la communication à effectuer leur toilette ? Par l’étude de situations rencontrées au cours du stage et partant de bases

Novembre 2011 Projet de stage Introduction : J’ai choisi d’effectuer mon premier stage au sein d’un l’Institut Médico-Educatif. J’ai pu découvrir le domaine du handicap lors de mes études en psychologie grâce à la formation théorique et par le biais d’un stage d’observation auprès de la psychologue de l’IME Y. J’ai ensuite exercé la fonction d’auxiliaire de vie scolaire auprès de trois élèves présentant une déficience intellectuelle au lycée X. Je souhaite approfondir ces expériences.