évaluation De Stage Moniteur éducateur

problématique? 7 B. Ce qui a déjà été mis en place 7 IV. Méthodologie 8 V. Les moyens du projet 9 A. Les moyens techniques 9 B. Les moyens humains 9 C. Les moyens matériels 9 VI. Budget du projet 10 VII. Evaluation de l'action 11 VIII. Conclusion 11 I. Introduction La recherche d'un deuxième lieu de stage est une étape particulière et importante dans l'intégralité de notre formation, elle représente une chance de découvrir le monde du travail et d'en apprendre davantage sur les métiers du social. Il

nature o Projet trottinettes • CONCLUSION - Page 20 • ANNEXES ➢ Lexique ➢ Projet type trottinette ➢ Rapport d’activités 2008 / 2009 ➢ Tableau de demande de budget sport ➢ Projets 2010 ➢ Evaluation mobilité ➢ Partenariat INTRODUCTION Après avoir réalisé deux stages dans la structure « Airial ». Une de trois semaines et une autre de six semaines. L’Airial est un foyer d'accueil médicalisé destiné aux personnes handicapées

d'accompagnement Évaluation de l'accompagnement Conclusion INTRODUCTION Je m'appelle ... Après un bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social) obtenu en 2009, j'ai fait une année de licence de biologie à l'université rennes 1 qui ne m'a pas convenu. L'année suivante j'ai donc fait une prestation d'orientation professionnelle, où je me suis redirigée vers le social. J'ai ensuite fait une pré-professionnalisation sectorielle sanitaire et social où j'ai pu affiner mon projet de moniteur éducateur

PROJET DE STAGE INTRODUCTION Pour ma première année de formation, mon lieu de stage est le Foyer d’hébergement Henri Vacher. J’ai choisi le champ du handicap et des inadaptations car je les connais peu. Mais aussi de façon à combattre les représentations que je m’en fais. Par ailleurs, la découverte du rôle de l’éducateur qui en découle. 1 – PRESENTATION DE L’ASSOCIATION ET DE LA STRUCTURE L’E.S.A.T. La Gauthière est une structure crée par en 1978 par l’Association Régionale

d’information et de documentation.................. 4.3.3 - Participation au fonctionnement collectif de la structure .................................................. 4.3.4 - Degré d’autonomie et d’initiative .................................. 4.3.5 - Evaluation de votre intervention ................................... 4.3.6 - Compétences mises en œuvre .................................... 7 - Tableau de synthèse des documents annexés .................................. page 2 page 3 page 5 page 5 page 6

risque…………………………………..6 II. Le cadre juridique et institutionnel…………………………………………………………..8 a) Les lois sociétales………………………………………………………………8 b) Le projet institutionnel et de l’établissement…………………………………..9 III. Les missions du Moniteur éducateur……………………………………………………….13 a) Accompagnement à l’autonomie……………………………………………..13 b) Paradoxe entre promouvoir l’autonomie et prise de risque…………………..15 c) L’importance de l’équipe pluridisciplinaire…………………………………

sociale, personnelle, ainsi que dans les actes de la vie quotidienne. L'accompagnement quotidien des résidents est assuré par une équipe pluriprofessionnelle composée de personnels de proximité : aide soignant, aide médico-psychologique, moniteur-éducateur, éducateur spécialisé, assistante sociale et de personnels médicaux : kinésithérapeute, ergothérapeute, infirmière, médecin rééducateur, médecin généraliste, psychiatre, psychologue. Une réunion hebdomadaire, concernant les résidents de chaque unité

Maud Troisième Educateur spécialisé F Référentiel de compétences Psychopédagogue : Mme. Authom Année 2010 /2011 Sommaire 1. Mes 3 lieux de stages 2. Les compétences d’un éducateur spécialisé 3. Le bilan de ma formation 4. Evaluation personnelle de mes trois années 5. Mes remédiations Mes trois lieux de stage Première année : Au détour du possible Ere (Belgique) C'est en 1992 qu'est né, au sein du centre de réadaptation sociale et professionnelle

d’abord je vais faire un petit rappel sur mon parcours de formation, mon premier stage s’est déroulé au service adolescent et jeunes majeurs de l’association les ‘’Nids’’ de Dieppe, avec un public mixte de 16 à 21 ans. Ces jeunes étaient accueillis en appartement, et accompagnés par deux éducateurs pour l’ensemble des démarches d’insertion. (Professionnelle, logement, médical..). J’ai ensuite effectué le second stage au sein de l’institut médico-éducatif ‘’La Houssaye’’ auprès de jeunes de 14 à 20

handicap entrainant une restriction de l’autonomie et des possibilités de perception, d’expression et de relations. Résidents dans le département du calvados 3. Présentation de l’équipe : Composition : voir annexe 1 j’ai effectué mon stage a l’unité turquoise. Nombre : il y a * une monitrice éducatrice * 3 aides médico psychologique * 3 aides soignantes * 2 agents de service hospitalier Fonction de chaque membre avec le rôle de l’aide soignante en particulier La cadre