égalité Riche Ou Pauvre

démocratiques que le problème de la justice sociale va se poser. En effet, ces sociétés, fondées sur une égalité des droits (par opposition aux sociétés d’ordres ou de castes) civils et politiques mais aussi économiques et sociaux, sont animées d’un idéal égalitaire. Cependant, l’égalité formelle (égalité de droits) des sociétés démocratiques n’aboutit pas toujours à une égalité réelle (égalité des situations). D'où une tension au sein de ses sociétés qui pousse à la réduction des inégalités. 2.

de la m façon.au <3 dep longtemps au centre de vie politique + soc.plusieurs façon de concevoir l'égalité (qui ne st pas tt compatibles) -égalité de droit : au-delà de leur différences ind ts = dev loi + institution.1er dimension de l'égalité.au fondement rep FR, ds la constitution 1789.ms n'empêche pas i éco,soc..ne veut ps dire =de richesse -égalité des chances : concep° de l'= selon laquelle ind doivent dispo au deb de leur vie soc des mm condi° de départ (mm chances d'accèder aux posi°soc

expliquer les inégalités ? Egalité  ≠  Inégalité Egalité: l'égalité est le principe que tout le monde des mêmes droits et sont soumis aux mêmes devoirs. Inégalité: Une inégalité est une différence qui se traduit en termes d'avantages et de désavantages. Une différence est neutre en termes de hiérarchie et d'éléments procurés : être blond ou brun est une différence. L'inégalité est une différence qui est valorisée par la société (riche => ecole prestigieuse et pauvre non) Aujourd'hui, l'égalité

(celui qui a conquis la toison d’or). Ulysse est le héros de l’Odyssée d’Homère, tandis que Jason a participé à l’expédition des Argonautes, partis à la conquête de la toison d’or. Ces deux personnages évoquent le voyage. Champ lexical -> "petit", "pauvres" puis "maison", "cheminée", "clos" = modestie, humilité  La maison doit être vue ici sous un aspect sentimental plutôt que matériel = son entourage, sa vie tranquille en Anjou .  "fumer la cheminée" -> impression qu'une seule cheminée pour tout

comprimé et la loi triche L impôt saigné le malheureux Nul devoir ne s impose au riche Le droit du pauvre est un mot creux Ainsi le pauvre connait l'oppression du pouvoir et il n'a aucun droit droit Ensuite il continue par C est assez languir en tutelle L' égalité veut d'autres lois: "Pas de droit sans devoirs, dit-elle, Égaux, pas de devoirs sans droits ! Ansi l auteur fait un appel à l égalité qui je site un extrait de l ouvrage la commune et les artistes de Peridier " Et c est

perception du monde différent à cause de son entourage, ses expériences, etc. De plus, comme mentionné dans l’introduction ci-haut, je ne crois pas possible d’avoir une seule perception globale de l’être humain. Il serait inadéquat de comparer un riche à un itinérant, au même titre qu’un professeur et une prostituée. Par contre, malgré les différences qui nous éloignent, chaque être humain est motivé par son épanouissement personnel. La pyramide de Maslow nous en apprend plus sur les besoins primordiaux

plus cette difference entre eux deux . Par exemple dans le "Joujou du Pauvre" le poème est basé sur une figure de rhétorique principale, l’antithèse entre l’enfant riche et le pauvre. L'enfant riche est fasciné par le jouet de l’enfant pauvre (le rat vivant), alors que le riche en possède un beaucoup plus beau. La différence sociale est symbolisée par des barreaux. Ce que montre la thèse de Baudelaire est en faveur d’une égalité sociale. Nous pouvons penser que se style de poèmes sont donc du à sont

Le joujou du pauvre Baudelaire Jusqu’au XIXe siècle, on écrit en vers ou en prose et la distinction entre les deux modes d’écritures est très tranchée. Si la prose n’impose aucune contrainte, la poésie par contre obéit à des règles très précises. Baudelaire comme d’autres poètes de son siècle se libère de ces contraintes en rédigeant des poèmes en prose. Le poème en prose n’a aucun domaine réservé et l’ironie peut voisiner avec le lyrisme. « Le joujou du pauvre » est tiré de l’oeuvre posthume

« Le joujou du pauvre », Baudelaire [Alinéa][Rédaction de l’introduction générale du commentaire en 1 paragraphe mais 3 étapes ] : présentation générale du texte dans les contextes : historique, biographique, littéraire, socio-éco…/ Présentation plus précise du texte (thèmes, intrigue, personnages, enjeux..) / présentation de la problématique et du plan choisi, des axes de lecture retenus. [Saut de 2 lignes] [Alinéa] [Annonce de la PARTIE I (= mini intro de la partie 1)– à rédiger - pas de titre

Inégalités et croissance économique dans les pays développés Que ce soit dans la DDHC de 1789 (article I : « Tous les hommes naissent libres et demeurent libres et égaux en droit ») ou dans la devise de la république française (« Liberté, égalité , fraternité), le principe d’égalité apparait comme un principe majeur. Dans De la démocratie en Amérique, publié en 1835, Alexis de Tocqueville analyse ainsi le principe égalitaire comme le but ultime vers lequel tend toute démocratie. Les citoyens seraient