égalité Riche Ou Pauvre

BAUDELAIRE, LE SPLEEN DE PARIS, LE JOUJOU DU PAUVRE Introduction
 Baudelaire : a écrit Le Spleen de Paris ou Petits poèmes en prose
= Recueil de poèmes en prose « Le joujou du pauvre » : 
thème : enfance qui pour lui symbolise le paradis de l'innocence.
2 portraits, séparés symboliquement par une grille. Opposition de 2 mondes pour ensuite les réunir. 
Dans ce poème, Baudelaire fait le choix de toucher un lectorat plus vaste en passant par un récit. Problématique : Comment Baudelaire rapproche

6ETL TXT 5 Le Joujou du pauvre Baudelaire Petits poèmes....docx E. T. L. Baudelaire, « Le Joujou du pauvre », XIX, Petits poèmes en prose ( Le Spleen de Paris ), 1869. (Posthume) Introduction· XIXè siècle rime avec modernité : siècle de l’industrialisation, de l’avènement de la bourgeoisie et du capitalisme, mais aussi de l’urbanisation. · Poètes = aussi témoins de leur temps => s’ouvrent à cette modernité :·

26/05/13 " Le joujou du pauvre " Baudelaire - Le Français ! Aide Créer un site gratuitement Close Trouver un Mari Musulman www.Muslima.com Vous recherchez un Musulman? Voir Profils . Inscription gratuite ! Le Français ! Aide Accueil - Home Intéractif Album photo Blog Liens " Le joujou du pauvre " Baudelaire Commentaire composé " Le joujou du pauvre " extrait du recueil Le Spleen de Paris (ou Petits Poèmes en prose) de Charles Baudelaire Dernières photos Aucun élément à afficher

la fortune mais le pauvre et le riche y sont égaux ». Ce sont les plus riches qui s’en occupent et non les pauvres car cela ne se rapporte à rien. La richesse n’est donc pas prise en compte, il possède donc les mêmes droits. « Elle est libre ». Cela nous montre bien la démocratie qu’il y a à Athènes, ainsi le peuple à le pouvoir, il peut décider des lois, voter, accéder aux magistratures ; « Le peuple y est roi ». Chacun à les droits et les devoirs, qu’ils soient riche ou pauvre. Aucun privilège n’est

Texte 5. Baudelaire, Le Spleen de Paris, 1869 «  le joujou du pauvre » Introduction Il s’agit d’un poème, il appartient au recueil Le Spleen de Paris publié en 1869 Baudelaire (1821-1867) est un poète ; Les Fleurs du mal , Le Spleen de Paris = œuvres principales  recueil de poème en prose Symbolisme : mouvement du XIXème siècle en réaction contre le naturalisme, propose une analyse du monde à travers l’analyse les sentiments et les émotions Ce poème met en scène deux enfants que l’auteur oppose

Elle n'accorde aucun privilège à la fortune. Le pauvre et le riche y ont des droits égaux. LE HÉRAUT THÉBAIN: La cité dont je viens est gouvernée par un seul homme, et non par la foule. Personne ne la flatte ou ne l'exalte par son éloquence, personne ne la tourne ou la retourne selon son seul intérêt particulier […] D'ailleurs comment le peuple, qui n'est pas capable de raisonnements droits, pourrait-il mener une cité sur le droit chemin? Un pauvre paysan, même instruit, en raison de son travail

Entraînement aux questions sur le corpus « Enfances poétiques » 1) Dans ce corpus figurent cinq textes : « L’enfant » de Victor Hugo, extrait de l’œuvre Les Orientales de 1829 ; « Le joujou du pauvre » de Baudelaire, extrait de l’œuvre Le Spleen de Paris de 1869 ; « Les Effarés » et « Les poètes de sept ans » de Rimbaud, extraits de l’œuvre Poésies, recueil publié entre 1883 et 1891 ; et enfin le poème « Chasse à l’enfant » de Prévert, extrait de l’œuvre Paroles de 1946. Un enfant figure dans

L'injustice consiste à considérer que certains êtres humains ont plus de droits que d'autres. Comment, dans ces conditions pourrait-il y avoir de justes inégalités dans une société qui se doit de lutter contre toute injustice ? Mais, une stricte égalité ne serait-elle pas une autre forme d'injustice ? Il faut alors chercher un juste milieu, c’est la notion d’équité. L'équité est cette recherche de l'équilibre qui consiste à partager équitablement. C'est cette idée que reprend John Rawls dans sa "

que « celui qui a plus qu'un autre et qui se voit plus riche en biens » veut être « plus haut en honneur, en délice […] et veut être révéré des pauvres qu'il méprise ». D'un autre côté , le nécessiteux , qui lui, ne détient aucun bien ni richesse, conçoit « une envie et jalousie extrême » , il voudrait être aussi riche que les autres et ne supporte pas la bassesse de sa condition. Ces inégalités de richesses entre le riche et le pauvre occasionneraient alors des conflits dans la société

d’inégalités injustes. L’idéal démocratique, c’est légalité totale. Problématique : Est il convenable en démocratie de rencontrer des inégalités légitimes (justes et justifiables) ? Comment peut-on concilier liberté et égalité ? Notions à retenir : Egalité des situations : égalité des faits. Mérite : Avoir fait des efforts conformes à ceux attendus par une société. Méritocratique : qui tourne autour d’un système basé sur le mérite (système basé en la croyance de l’égalité des chances). Discrimination