éducation La Femme Avant 1945

représente des corps monstrueux. Pendant la guerre, il peint des tableaux qui soulignent la cruauté, la barbarie des ennemis. C’est à cette époque qu’il peint Guernica. Après la guerre, il peint des œuvres engagées contre celle-ci (« La joie de vivre » : 1945 et « La guerre et la paix »). Travailleur acharné, Picasso continuera à peindre jusqu’à sa mort le 8 avril 1873 à Mougins. B) Contextes historique et géographique dans lesquels l’œuvre a été créée A partir de 1936, la guerre civile oppose le gouvernement

qui signifie qu’elles tendent à mettre en place des actions internes ou externes décidées collectivement, au sein de la société. Le terme obstacle désigne, quant à lui, un frein dans ce que les femmes entreprennent, les contraintes rencontrées avant de parvenir à leurs buts. Enfin, la parité politique a pour objectif de lutter contre les différentes disparités, tant dans le domaine de la représentativité dans les institutions politiques, que dans le domaine des salaires. Ainsi, nous pouvons

INTRODUCTION Lorsque l’ on parle de CPE au cours d’ une discussion il est souvent nécessaire de préciser l’ intitulé exact , qu’ il s’ agit de Conseiller Principal d’ Education, ainsi que son rôle dans l’ établissement scolaire. En réfléchissant un peu la réponse est simple et paradoxalement n’ est pas unique. Il n’ y pas une seule réponse possible qui convienne si l’ on veut le définir correctement et il semble utile et important de prendre en compte un certain nombre d’ éléments , comme nous

riz Abondance population : avantages dev. Eco, marché, consommateurs -Une spécificité culturelle qui facilite le succès économique Valeurs culturelles chinoises, confucianisme, modèle politique état fort Culture chinoise : Kongzi, valorisation éducation, réussite scolaire, importance famille, pas de licenciement conflits sociaux se règlent vite »valeurs asiatiques » B. Une croissance économique spectaculaire 1) Le « miracle asiatique » Part de l’asie orientale 25% de la richesse mondiale(PIB)

une histoire des femmes qui n’est plus une histoire par défaut et qui impose son autonomie. Cette démarche scientifique riche, audacieuse,transgressive, s’illustre à travers les méthodes et la diversité des thèmes :travail, citoyenneté, ruralité,éducation,sciences,guerres,biographies. Première partie : Femmes et sciences Chapitre I : Créer. Hier et aujourd’hui Les femmes ont tenté de renouveler les connaissances, chacune dans leur domaine, en y introduisant un point de vue qui englobe la différence

- Ces discriminations débouchent par le repli communautaire d’où le besoin d’organiser des débats et des outils de lutte qui semblent être accepter par la société LA DEMOGRAPHIE I. HISTORIQUE DE LA DEMOGRAPHIE EN France 1. Avant la 2nd guerre mondiale : - Guerre de 14-18 : 2,3mo d’enfants estimés manquants, 1,4mo de morts en France - Guerre de 39-45 : 600000 morts en France (pertes civiles H et F) , moins de naissances jusqu’en 1941 (génération de 14-18

(évolution) : Hô peut-il juger et sanctionner ? cf divinité de la Justice, “Tu ne jugeras pas ton prochain”. Au nom de quelles valeurs juger, au nom de quel pouvoir punir ?. Quel but assigner à la peine ? > Pratique : inflation du droit pénal depuis 1918 et 1945, surtout pdv économique et social + la sanction pénale apparaît comme le moyen par excellence de faire respecter la loi ® ajouté au vieillissement des codes pénaux, on entreprend des réformes profondes > Humaine : le juge pénal tranche dans la vie

mettre les informations dans un brouillon) 7) Réflexion Introduction L’introduction d’un commentaire d’arrêt est constituée de 6 parties Généralités (phrase d’accroche) : juridiction, date, domaine 1) Résumé des faits : qu’est-ce qui s’est passé avant la saisine ? (quelles étaient les relations des parties) quelles sont les parties ? qui est demandeur ? quelle est l’origine de leur différend 2) La procédure : démarche suivie par l’affaire 1ère instance (juge de fait) qui prononce un jugement (les

du processus de mondialisation. L’ Angleterre fait figure, en 1850, de leader incontesté de l’industrialisation tandis qu’elle impulse une libéralisation progressive des échanges à la fin du XIXe siècle. Les États-Unis, au rayonnement mondial après 1945 et principal acteur de la mondialisation récente, sont ensuite étudiés comme la puissance du XXe siècle. Enfin, la dernière étude s’appuie sur la recomposition des hiérarchies de puissance à la fin du XXe siècle et particulièrement l’essor des puissances

du processus de mondialisation. L’ Angleterre fait figure, en 1850, de leader incontesté de l’industrialisation tandis qu’elle impulse une libéralisation progressive des échanges à la fin du XIXe siècle. Les États-Unis, au rayonnement mondial après 1945 et principal acteur de la mondialisation récente, sont ensuite étudiés comme la puissance du XXe siècle. Enfin, la dernière étude s’appuie sur la recomposition des hiérarchies de puissance à la fin du XXe siècle et particulièrement l’essor des puissances