éducation Et Sport

Sciences sociales «Sports et Loisirs» Les SS sont un ensemble de disciplines scientifiques étudiant les aspects sociaux des diverses réalités humaines. SS : regroupent un ensemble de disciplines ayant pour objet l’Homme vivant en société ainsi que la société résultant des rapports inter-humains. L’objet réel des SS est la société. La notion de société recouvre au minimum l’existence d’une pluralité d’individus en inter-actions. Définitions des termes Concept de «Sport» De nos jours, de

AGAPs prépare les étudiants : > aux carrières des secteurs de l’entraînement, de l’animation, de l’information, de la gestion et du sport > aux carrières du secteur tertiaire sportif et de la communication elle vise à former des techniciens capables d’exercer des responsabilités de conception, d’enseignement et d’animation des activités physiques et sportives en sports collectifs de grand terrain. elle est dotée des équipements les plus modernes et privilégie la réussite universitaire et professionnelle

mobilisation de la mémoire pour des connaissances inutiles.   II – Un programme d’éducation humaniste   Le chapitre 23 se construit en opposition avec le chapitre 14 : à l’enseignement scolastique desséchant, inutile, uniquement livresque, s’oppose une éducation qui comprend l’instruction mais aussi le développement de soi-même, du corps et de la personnalité, et qui comprend toutes les dimensions de la vie. L’éducation doit pouvoir ainsi développer les qualités naturelles de l’élève. L’éducation nouvelle

MOTIVATION ET EPSLa Lettre du n°1 Juillet 2011 ACTUALITES (1) 1 Les exposés vidéos des séminaires sur la CP5 organisés par l’Inspection Générale EPS (avec les contribution pour le CEDREPS de Raymond Dhellemmes, Thierry Tribalat et Francis Bergé) http://www.eduscol.education.fr/pid25070/seminaires-eps.html 2 Un site incontournable sur la danse : La vidéothèque internationale conçue par Charles Picq est désormais en ligne : « Au cœur du propos du site, le référencement d’œuvres chorégraphiques,

Problématiques : - Hiatus entre théorie et pratique / questions de mixité : règle de la démocratie et de l’école républicaine mais difficile opérationnalisation. - La mixité doit être accompagnée de l’apprentissage et le partage de valeurs DAVISSE & LOUVEAU (Sport, école et société : la part des femmes, 1991) Explication des différences entre genre et sexe : processus d’identification de la petite enfance et de l’adolescence. A l’adolescence, accentuation des divergences des voies féminines et masculines dans

I - Rôles de quelques organisations importantes dans le monde du sport Le Centre National pour le Développement du Sport est un établissement public sous la tutelle du Ministère des sports. Il est gouverné par l’Etat, le mouvement sportif et les collectivités territoriales. Cet établissement permet d’établir des projets d’aménagement du territoire dans le domaine sportif. Le Comité National Olympique et Sportif Français a pour vocation d'unir en son sein les fédérations sportives françaises

(s’amuser), aujourd’hui acteur et tout à la fois produit de la vie en société, le sport est santé, d’abord et indubitablement : même le sceptique, qui remettrait en cause l’infaillibilité du mythique « Mens sana in corpore sano », concéderait –à l’opposé d’une « utilité d’avachissement »-l’utilité de mouvoir le corps. Les problèmes liés au sport ne surgissent qu’en aval de ce constat de base. Hélas et heureusement, le sport n’est pas « que » santé : parce qu’il est mouvement, il incite au dépassement

Les rapports que l’éducation physique a entretenu avec le sport ont-ils contribué à légitimer la place de cette discipline ?« Si l’EPS n’a pas de spécificité par rapport au sport civil, a-t-elle une légitimité scolaire ? »Définition du sport : « Tout genre d’ex ou d’activité phys ayant pour but la réalisation d’une performance et dont l’exécution repose essentiellement sur l’idée de lutte contre un élément défini, une distance, une durée, un obstacle (…) un adversaire, et par extension soi-même »

mieux se connaitre soit évolution du sport et prendre connaissance des fait = histoire évènementielle ou descriptive Autre approche compréhension des fait =histoire compréhensive Définition de pierre Parlebas : 4 traits permettent de distinguer un sport des autres activités physique : mise en œuvre de motricité, présence d’un code de règle, l’organisation de compétition, encadrement par une institution. Questionnement et problématique en histoire du sport : • Comment et pourquoi Pierre de Coubertin

Education Physique ACCROC SPORT Au début à l’annonce du contenu de cette leçon de gymnastique, j’avais un peu d’appréhension étant donné qu’elles nous ont expliqué qu’on allait devoir faire des figures acrobatiques. Etant donné que j’ai corpulation assez forte, j’avais peur de devoir me mettre sur quelqu’un de plus mince que moi. Par la suite, j’ai étais rassurée car nous avons du nous mettre par deux, tout en restant plus ou moins dans un équilibre de poids et de taille. Pour l’exercice