Vitesse angulaire

puissance, transformation de mouvement _ Thème E15/E17 Compétences visées ⇨ Associer à chaque liaison les paramètres géométriques et les grandeurs de vitesse qui définissent les mouvements permis. ⇨ Déterminer les grandeurs cinématiques caractéristiques associées à la fonction réalisée : vitesse linéaire et/ou angulaire d’entrée et de sortie ; Savoirs et savoir-faire associés ⇨ C113 : Transmission des mouvements, cinématique des mécanismes. La problématique visée doit

le mouvement de la Terre dans ce référentiel. Justifier en donnant la définition de ce type de mouvement. 2. Calculer la vitesse angulaire de la terre en rad/s. 3. Calculer la vitesse linéaire d'un point de la surface terrestre situé à l'équateur en m/s ( point B). 4. Le vecteur vitesse au point B est il constant au cours du mouvement ? 5. Calculer la vitesse linéaire d'un point de la surface terrestre à la latitude indiquée sur le schéma (pointA)

1ère S TP physique nº 3 : Etude des mouvements par pointage vidéo Objectif : - Enregistrer des trajectoires en utilisant un pointage vidéo. -Déterminer et représenter le vecteur vitesse d’un point particulier du solide. -Etudier quelques mouvement simples : translation circulaire- rotation uniforme I-Exploitation d’ un enregistrement vidéo : 1. Etude de la trajectoire d’un point d’un solide A l’aide de la webcam, on a enregistré le mouvement d’un solide lancé

freinage sur chacune des roues est : Cf = T1. D 2 A.N. : Cf = 90.103 N.m Page 1/1 Question 1-4 : Vitesse initiale V0 = 240 km/h et « couple de freinage » C f constant sans glissement des roues sur le sol. Calculer l’énergie à dissiper. C’est l’énergie cinétique de l’avion, calculée en ne considérant que la masse M de l’avion se déplaçant en translation suivant x0 à la vitesse initiale V0 : 2 W = 1 M.V0 2 A.N. : W = 133,33.106 Joules Question 1-5 : Mouvement à décélération constante

circulaire. Travail demandée : A) Étude vectorielle du mouvement : Tracer les vecteurs « vitesse moyenne » : V1 V4 V2 V5 V3 V6 L’échelle choisie est : 1 cm  25 cm Ces vecteurs « vitesse moyenne » peuvent être assimilés au vecteurs « vitesse instantanée » des points qui se situent au milieu de la distance entre les 2 points de la vitesse moyenne. Les modules respectifs des vecteurs vitesses instantanées : II V0→1 II = 13,4 cm II V3→4 II = 8,8 cm II V1→2 II = 12 cm II

coordonnées cartésiennes dans la base cartésienne et des coordonnées cylindriques dans la base cylindrique. 4 – a) Calculer les dérivées temporelles des vecteurs de la base cylindrique par rapport à R. b) En déduire les expressions des vecteurs vitesse v et accélération base cylindrique.  dans la Solution exercice 1. (Voir cours) Il est impératif que l’étudiant se familiarise avec les différents systèmes de coordonnées, et surtout les coordonnées polaires (cylindriques avec z = 0) qu’on

C x ω avec C: couple et ω: vitesse de rotation en radian/seconde 4) Bilan des puissances sur un système isolé Puissance absorbée+Puissance perdue(négatif) +Puissance fournie(négatif) = 0 par convention, la puissance sortant du système est négative, la puissance entrante est positive -En valeur absolue: Puissance absorbée = Puissance fournie+Puissance perdue -Le rendement est égale à: Puissance fournie/Puissance absorbée (le tout <1) Grandeur de Flux 1) Notion de vitesse linéaire d'un point solide

position angulaire de la poutre par rapport à l’axe x [rad] θ3 : position angulaire du pendule de projection par rapport à l’axe x [rad] θ5 : position angulaire du pendule de contrepoids par rapport à l’axe x [rad] ˙2 ω2 = θ : vitesse angulaire de la poutre par rapport à l’axe x [rad/s] ω3 = θ˙3 : vitesse angulaire du pendule de projection par rapport à l’axe x [rad/s] ω5 = θ˙5 : vitesse angulaire du pendule de contrepoids par rapport à l’axe x [rad/s] ¨ α2 = θ2 : accélération angulaire de la poutre

CINÉTIQUE DES SYSTÈMES MATÉRIELS La cinématique concerne les positions, vitesses et accélérations de systèmes matériels. cinématique : géométrie + temps (purement mathématique) La cinétique se construit à partir de la cinématique en rajoutant la notion de masse ; son objet est l’étude des mouvements de systèmes matériels, indépendamment des causes qui les produisent. cinétique : cinématique + masse La dynamique, elle, a pour objet l’étude des mouvements en liaison avec leurs causes. dynamique

dans les Systèmes Réels ( Structural et Coulomb) 5. Exemples d’applications V. Méthode de Rayleigh Rappel Dynamique des systèmes Permet la mesure du rapport entre une excitation donnée de la structure et la réponse de la structure ( déplacement, vitesses, accélération, ..) que cette excitation provoque. Exemple de modélisations Malgré sa simplicité le système à 1 DDL peut représenter le comportement dynamique de systèmes très variés dans le domaine des basses fréquences. Modeling is the part of