The World Outside Expression Ecrite

................................................................. 205 Chapitre 5 ............................................................................................................................ 209 Chapitre 6 > Expression écrite ....................................................................................................... 210 Chapitre 7 > Texte 1 : présentation orale .................................................................... 211

Évaluation 11 Évaluation 12 Épreuve Expression orale Compréhension écrite Compréhension orale Expression écrite Expression orale Compréhension écrite Compréhension orale Expression écrite Compréhension orale Expression écrite Expression orale Compréhension écrite Note sur 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 2 3 4 5 6 Compréhension orale : 3 évaluations Compréhension écrite : 3 évaluations Expression orale : 3 évaluations Expression écrite : 3 évaluations Évaluations – AN21-12

Évaluation 2 Expression orale 20 Compréhension écrite 20 2 Évaluation 3 Évaluation 4 Compréhension orale 20 Expression écrite 20 3 Évaluation 5 Évaluation 6 Expression orale 20 Compréhension écrite 20 4 Évaluation 7 Évaluation 8 Compréhension orale 20 Expression écrite 20 5 Évaluation 9 Évaluation 10 Compréhension orale 20 Expression écrite 20 6 Évaluation 11 Évaluation 12 Expression orale 20 Compréhension écrite 20 Compréhension orale : 3 évaluations Expression orale : 3

(Ressources, processus, savoir-faire des individus) déploient effectivement les stratégies définies au niveau global et au niveau des DAS. Connaître le vocabulaire de la stratégie   1/- Mission ou dessein: c’est la raison d’être de l’entreprise. Une expression du but général de l’entreprise; réponse à la question: quel est notre métier? Par exemple : « être la meilleure et la plus prospère des compagnies aériennes ». La mission de l’entreprise: ce qu’est l’entreprise, ce qu’elle aspire à être. Il s’agit

Unit 13 Unit 14 Unit 15 Unit 16 O M M A I R E p. 4 SONG OF MYSELF HALL OF FAME MAKE A WISH HEROES CITY OF GLASS WILD WILD WEST ROBOT DREAMS TRUE BRITS DESTINATION LIVERPOOL LIFE IS ART A WORLD OF GEEKS MOTHER EARTH ALL THE WORLD’S A STAGE A MIND TO MURDER OVER THE RAINBOW JAMAICAN COLOURS OF LONDON p. 11 p. 27 p. 42 p. 61 p. 86 p. 109 p. 128 p. 149 p. 174 p. 202 p. 225 p. 245 p. 260 p. 278 p. 296 p. 316 p. 342 p. 383 p. 409 p. 457 3 Fiches d’évaluation (fiches photocopiables)

Where did you get the idea for RUN LOLA RUN? I always come at things from a visual standpoint. There's an image in my head that I want to bring to life, to build a story around it and make a film out of it. With RUN LOLA RUN, it was a woman running, the side-on medium shot of a woman running. I think the idea of making a dynamic film is a basic desire among filmmakers. That's why we like to watch action films, because film can transport speed. Film has to do with dynamics, with explosiveness. A

since B) during C) for D) ago Hurry up! We don’t have ... . A) many times B) long time C) time enough D) much time The success of this mission depends ... you. A) by B) of C) from D) on He is ... person! A) so a strange B) a such strange C) such a strange D) a so strange Excuse me, can you help me? I need ... . A) an advice B) some advice C) some advices D) one advice 9. She is wearing the same dress ... you. A) that B) as C) like D) than 2. 10. This job is ... I thought A) not so easy than B)

les réponses sur votre copie mais dans l’ordre. She (go) to New York for the first time in 1890. In those days, air travel (not/exist). It (take) three weeks to sail from France to America by boat. When she (leave) home, she (feel) very excited. Imagine! she (go) abroad on her own. For the occasion, she (wear) her best clothes. Her parents (come) to Le Havre to say goodbye. All around her, people (kiss) and (hug). When the boat (sail off), she (can see) that her mother (cry) and her father (shout)

Anglais Cours NOUVEAUTÉS BAC Consultez ces informations essentielles Pour l’épreuve écrite ➔ Guide des langues Pour l’épreuve orale obligatoire ➔ début du fascicule « Devoirs » Fascicule cours Terminale LV1-LV2 Séries ES-L-S Séquences 1 à 8 Rédaction Madeleine LE JEUNE Coordination 7-AN01-TEPA00-13 Claude QUINIOU Référence : 7-AN01-TEPA00-13 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre

RULES OF THE GAME Official Volleyball Rules 2009-2012 Approved by the 31st FIVB Congress 2008 Official Volleyball Rules • 2009-2012 Regles Officielles du Volleyball • 2009-2012 Published by FIVB in 2009 Design, illustrations and layout © Valgerdur G. Halldorsdottir, FÍT/Fabrikan ads&design Font: Interstate RULES OF THE GAME Official Volleyball Rules 2009-2012 Page Page Table of contents GAME CHARACTERISTICS PART 1 PHILOSOPHY OF RULES AND REFEREEING PART 2 SECTION 1 THE GAME CHAPTER