Tfe Infirmière

avec le développement de ma maturité, j'ai pu reconsidérer cette situation et me poser des questions quant à la possibilité d'une prévention secondaire dans ce type de situation. Mais aussi sur les difficultés que peuvent rencontrer les soignants (infirmière, aide soignante, auxiliaire de vie, médecin) et sur les attitudes soignantes qui pourraient favoriser l'accompagnement approprié chez le sujet âgé. Dans cette situation, ma position en tant que stagiaire, en ajoutant une certaine timidité à se confronter

repris au bloc le 07/02 pour saignement buccal et nasal, et à fait un séjour en service de réanimation. Le 28/02, j’assiste à la pose d’une sonde naso gastrique pour alimentation entérale, qui est réalisée par l’interne du service, en présence d’une infirmière pour l’assister. La situation du patient retenait particulièrement mon attention déjà avant ce soin, en effet il est totalement alité, il ne se lève que grâce au lève malade. Il tombe souvent de son lit car celui-ci veut en sortir. Il ne peut pas

thérapeutique. Celui-ci consiste à travailler l’éveil des enfants avec différents jeux ou activités dans le but de découvrir plusieurs sensations. Au sein de ce temps de soin, six enfants sont présents encadrés par l’orthophoniste, l’institutrice et une infirmière. Cet atelier se déroule dans une petite pièce mezzanine. En effet, ces enfants sont atteints de trouble du spectre autistique, en conséquent, ce sont des enfants qui présentent une forte agitation psychomotrice majoritairement associé à des troubles

répondre que je comprends et qu’il n’y a pas de souci, je la suivrais ce matin. La discussion autour du café se porte sur la responsabilité. Je discute avec elles tout en réalisant qu’il y a un gros problème de tutorat. Ma collègue, étudiante infirmière en 3ème année arrive dans l’office. Elle est en poste de journée aujourd’hui. Je lui donne ma fiche de transmissions pour qu’elle l’a recopie puis nous parlons de nos prises en charge. Je lui fais part de l’inquiétude de l’auxiliaire par rapport

 DOSSIER DE CANDIDATURE AU CONCOURS EXTERNE SUR TITRES DE CADRES DE SANTE PARAMEDICAUX, FILIERE INFIRMIERE Madame STAHL Sandrine Cadre de Santé : Neurologie, Plateau Technique et Hôpital de jour Neuro Rhumatologie Site BEL AIR Année 2013 SOMMAIRE LETTRE DE MOTIVATION..........................

complexe également, ils sont d’abord tous très différent aux multiples visages, aux multiples langages, aux multiples pouvoirs et savoirs, car chaque individu est unique et effectue son travail différemment. Pour assurer une qualité de soins, « les infirmières sont les premières à observer attentivement les résidents […] elles demanderont lors de l'arrivée du résident, des renseignements médicaux et des renseignements sur sa vie qui seront utiles pour programmer les activités médicales non médicamenteuses

Description de la situation La maltraitance Analyse Positionnement professionnel 3.1.1. Autonomie 3.1.2. La bienfaisance vs la non-malfaisance 3.2. La validation selon Naomi Feil 3.3. Analyse à l’aide de la théorie de Naomi Feil Actions infirmières Apprentissages personnels de chacun CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE Situation 10 Description de la situation Contexte : service de psycho-gériatrie à Bellelay. 1er stage de la formation HES Mme X. âgée de 82 ans

étude à l’IRAMPS de Mons pour faire faire un certificat d’aptitude pédagogique, je voulais enseigner, mais je ne savais pas que ce que je voulais réellement c’était éduquer. Après le décès de ma mère, je me suis remis en question. Je n’ai pas passé mon TFE et j »ai choisi de faire une formation d’aide médico psychologique (éducateur a2). Cette formation à donné un sens à ma vie, et pour une fois, je me suis dit c’est ce que je veux, je ne me suis pas trompé. Accompagner des personnes avec un handicap

professionnels La méthodologie des recherches bibliographiques De la synthèse exploratoire à la question centrale définitive 3ème PARTIE : Du cadre conceptuel à l’hypothèse I. Cadre contextuel : La psychiatrie 1.1. 1.2. 1.3. L’historique de la formation infirmière en psychiatrie Deux particularités: les soins relationnels et les temps informels Le cadre de soins II. Cadre théorique 1.La distance relationnelle 1.1. 1.2. Relation soignant-soigné: relation thérapeutique et rencontre interpersonnelle la

Promotion:2009-2012 La situation que je vais développer se déroule dans un service de chirurgie cardiaque, lors de mon dernier stage de deuxième année. L'activité a lieu entre 22h et 00h, lors du premier tour de nuit. L'équipe en présence se compose d'une infirmière et d'une aide soignante (AS). Cette première ronde de surveillance comprend la distribution de traitements facilitant ou induisant l'endormissement, ainsi que des soins de nursing pour les patients alités. C'est aussi un moment d'échange privilégié