Synthèse Tpe

quatre termes pris deux à deux, A/B = C/D) • Trouver le schéma argumentatif général : agencement général du mouvement de la pensée de l’auteur. • A l’intérieur de chaque partie même travail : il faut aller jusqu’aux éléments. Étape 4 : Synthèse et rédaction. • Faire fonctionner ensemble toutes les analyses : rien ne doit rester isolé, tous les éléments du texte doivent trouver leur place dans le texte. • Rédiger (la plan de l’explication est fonction du plan du texte : autant

fossiles animaux présents sur le site de Dmanissi. Dans le tableau on voit que les 6 types d’animaux étaient présents en même temps entre 1,81 et 1,6 millions d’années. Cela signifie que ces restes humains ont entre 1,6 et 1,81 millions d’années SYNTHESE : Pour conclure, c’est la mise en relation des informations apportées par les 3 documents qui nous a permit de préciser l’âge des restes humains. Cela a été possible grâce à plusieurs méthodes ; la datation par radiochronologie, le principe

soulager, ce qu’ils pouvaient faire de plus pour aller mieux et les conséquences  à court ou à long terme. Nous avons donc abouti à la problématique suivante : « En quoi le diabète est une maladie grave ? » 2) Difficultés rencontrées  Lors  de mes TPE j’ai rencontré énormément de difficultés car j’ai  beaucoup de mal à travailler en groupe. De plus, nous prenions toujours  beaucoup de temps à nous mettre d’accord sur une idée ou une  correction à apporter, il y avait souvent deux avis contre un

Synthèse Personnelle Nom du candidat : NOM-Prénom Nom des partenaires : NOM-Prénom Série : S Thème : Environnement et Progrès. Sujet : Le savon Problématique : Pourquoi utilise-t-on du savon pour se laver ? Couplage disciplinaire : Sciences Physique/Chimie et Sciences et Vie de la Terre. Les débuts Lors de notre première séance commune de TPE, nous avons du former des groupes, allant de deux à quatre personnes. Or, l'année dernière, je me trouvais dans la même classe

tous les trois passionnés par le domaine aéronautique. Le fait de choisir un thème et un sujet sur les porte-avions nous a tout simplement permis de travailler ensemble. B. Choix du thème, du sous-thème et de la problématique Pour mon second TPE, je souhaitais travailler sur un thème et un sujet qui me tenait vraiment à cœur et qui ne soit pas forcément un sujet d'actualité, mais faire découvrir quelque chose au jury. Lorsque les sujets ont été distribués, j'ai lu attentivement les choix que

Synthèse Le choix du sujet Nous avons choisi ce sujet de TPE car les minorités en Chine subissent une réelle répression, donc cela nous a réellement touchés et nous souhaitions en parler. Les ouïgours, les tibétains ou les mongols sont en train de se faire prendre leur place dans leurs propres régions (où ils étaient plus peuplés que les Hans). En effet, l’Etat chinois déplace massivement des Han pour « reconquérir » leur territoire des minorités. Les répressions les plus connues sont celles des

sociales - histoire-géographie) Synthèse personnelle Tout d’abord, avant de démarrer la rédaction de ma synthèse personnelle je voulais vous faire part de l’appréhension que j’ai eue à l’égard de ces TPE. Une foule de questions se bousculaient dans ma tête, avec qui vais-je me mettre ? Quel sujet m’intéresse ? Serais-je capable de travailler en groupe ? De toujours m’entendre avec mes camarades ? En bref, avant même le premier cours consacré aux TPE, j’angoissais déjà. Puis, le 13 septembre

TPE : la synthèse écrite Dans le cadre des Travaux Personnels Encadrés nous avons décidé, avec ma(mon/mes) partenaire(s), de choisir le thème "*****", car c'est (expliquer le choix du thème). Nous avons ensuite choisi de nous pencher sur le sujet concernent *******. Ce sujet nous a intéressées tout d'abord parce que (expliquer le choix du sujet). Ce n'est donc pas que d'un point de vue scolaire que nous avons choisi ce thème, mais aussi pour enrichir notre culture personnelle.

Pol Fourny et Alexandre Herault Série : Scientifique. Fiche de synthèse : Travaux Personnels Encadrés. 1- Thème, sujet et disciplines concernées. Thème : Corps et santé. Sujet : Les conséquences de la pratique sportive sur l’organisme Disciplines concernées : SVT, Mathématiques et Anglais. Raisons du choix du sujet : Le groupe est constitué ainsi car nous sommes deux amis de longue date et que nous avons conscience de notre sérieux et des travaux aboutis réalisés ensemble auparavant.  Nous avons

ELIES 1°ERE ES SYNTHESE PERSONNEL TPE Arrivée le 6 janvier 2014 au lycée Thomas Edison de la commune de Lorgues, on ma greffer à un groupe déjà existant. Le groupe auquel j’ai était intègre était compose de deux élèves, Antoine (un ami du collège Henri nans a Aups) et Aristote . A la rentrée de 1ere en septembre 2013, j’étais