Synthèse Tpe

Lors de la présentation par nos professeurs accompagnateurs, Mme X et M. Y, des six thèmes proposés dans le cadre des TPE de première S, une longue hésitation a eu lieu, mais finalement nous avons choisi « L’homme et la nature ». En effet, celui-ci présente un aspect universel qui le rend très intéressant. Ensuite nous nous sommes intéressées à un sujet, bien connu de tous, ce sujet concerne toute une population active, fêtarde… Il s’agit de « La Bière ». A partir de cet élément, j'ai donc effectué

abandonner cette idée par manque de présence de « nouvelles technologies » et donc nous sommes partis sur autre chose. Nous avons finalement choisit cette problématique, car nous nous sommes rendus compte que nous voulions travailler cette année en TPE, sur un sujet qui avait à la fois une partie environnementale, une partie énergétique, et une partie où nous pourrions étudier un fonctionnement. De plus, nous étions tout les trois touchés par quelque chose qui pourrait être l’énergie de demain. Nous

THÈME: Santé et Bien-être DISCIPLINES CONCERNÉES: S.E.S et E.C.J.S LES HANDICAPÉS MOTEUR Les raisons du choix. Les raisons du choix du T.P.E n'a pas été très simple. Le premier choix a été celui du groupe. Nous décidons, alors, Alexis et moi-même de nous mettre que tous les deux pour pouvoir mieux travailler. Lors de la première séance, nous devons choisisr notre thème et sujet. On a donc choisi comme sujet : "Les Handicapés" qui fait donc parti du thème "Santé et bien-être"

Cette année j’ai découvert une nouvelle manière de travailler, celle du TPE, soit Travaux Personnels Encadrés, et quelle découverte. Au départ, j’avoue avoir eue du mal à comprendre le système. Heureusement que je n’étais pas seule, nous étions trois : moi-même. Nous étions déjà amies avant d’être ensemble dans le groupe, donc il n’y a eu aucun questionnement, nous nous sommes tout naturellement tournées les unes vers les autres. Ironie du sort ? Nous avions deux professeurs super pour nous encadrer :

 Les Jeux Olympiques un simple enjeu sportif ? Pour ces TPE, nous avons choisi de travailler sur le thème pouvoirs et société. Dans ce thème nous avons décidé de travailler sur les champs du pouvoir et plus précisément sur le pouvoir et le sport. Pour réaliser ce travail nous avons eu recours aux disciplines d'histoire et de Sciences Économiques et Sociales. Notre problématique sur ce sujet est: Les Jeux Olympiques un simple

dans la même classe. Comme nous avons le même emploi du temps, cela facilite grandement le travail, autant pour les heures de permanence que pour nous voir après le lycée. D’autant plus, nous nous entendons plutôt bien. Pour commencer, les débuts des TPE furent assez difficiles, nous n’avions pas la moindre idée du sujet que nous allions étudier. Néanmoins, nous voulions un sujet se basant sur quelque chose de la vie qui puisse nous toucher personnellement, c'est ainsi que nous avons choisi "le Sida"

Lycée Travaux pratiques encadrés 2013/1014 1°ES Hafsa Fabian Eden Cette année dans le cadre des TPE, Fabian, Eden et moi-même, avons décidé de nous mettre ensemble. Au départ, je formais un groupe avec une autre personne. Au bout de deux séances, nous avons vu que nous n’avions aucun point en commun pour s’entendre autour d’un même sujet. Donc je me suis mise avec Fabian et Eden car nous sommes touts les trois dans la même classe. Comme nous avons le même emploi du temps, cela

vocabulaire RICHE & RIGOUREUX ILLUTRER : schémas clairs, légendés, titrés, propres et inclus dans le texte (non relégués tout à la fin de l'exposé) TITRE LEGENDES ECHELLES •  La conclusion  : REPONDRE à la problematique posé en intro + SYNTHESE de l'exposé + OUVERTURE sur un autre problème. OU !!!SHEMA BILAN!!! 15 lignes environ A éviter  : le hors sujet, les ratures, les « paquets » de blanc, les renvois de dernière minute de l'autre côté de la copie, les annotations dans la marge, les

Méthodologie pour l'explication de texte : - Rendre clair ce qui est obscur. - Rendre compte d'un problème philosophique. - Faire apparaître les raisons de la réponse de l'auteur et eventuellement ses limites. Travail préparatoire : 1) Lire pendant 15 min le texte -> Repérage des difficultés, des thèmes clés, connecteurs logiques, arguments, exemples et les images qui sont à expliciter pendant 30 min. 2) Problématiser : Question directive du texte. - Montrer comment le texte s'inscrit

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