Synthese Tpe Premiere S

Synthèse de TPE Comme tous les élèves de premières, j’ai du au début de l’année choisir un sujet de TPE. La première chose que nous avons du faire a été de former un groupe. Je voulais pouvoir travailler dans un groupe dans lequel tout le monde s’entende bien mais aussi où il y aurait une bonne ambiance de travail. Nous devions obligatoirement former des groupes de deux à quatre élèves, j’ai donc constitué un groupe avec Marine VORLET et Elodie IMBERT . Ensuite nos professeurs nous ont donné

Synthèse personnelle Le 11 Septembre 2014, le jour ou les séances de Travaux Personnel Encadré (TPE) on commencés. Comme j’étais nouvelle au lycée et comme je ne connaissais encore pas grand monde dans ma classe, j’ai choisi de me mettre en groupe avec Marine Fond que je connaissais déjà car nous venons du même collège et Solène Pernet qui est dans la même classe que Marine. On s’est toutes les trois très vite entendus. Les TPE on permit de nous rapprocher. Nous n’avons pas eu beaucoup de mal

Clément LERAY 1ère ES4 TPE 2012/2013 Synthèse personnelle Thème choisis : « Pouvoirs et société ». Membres du groupe : Timothé Robet, Clément Leray. Disciplines concernées : Sciences économiques et sociales et éducation physique et sportive. Sujet : Football et argent. Problématique : « En quoi le football est-il un sport dénaturer par l'argent ? » Les premiers pas... Lors de la première séance commune de TPE, nous devions constituer des groupes de deux ou trois personnes. Si j'ai

SYNTHESE PERSONELLE DU TPE Synthèse Personnelle Lycée: Pasteur Année: 2012-2013 Élève : *******Cécile Groupe: *******, ***, ***** Cécile Thème : Sujet: s Problématique: Pourquoi existe-t-il de la désobéissance civile en démocratie ? Cette année, en première economique et sociale, au Lycée*****, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés, une activité qui m'était totalement inconnue. La première étape a été de former les groupes. Je voulais constituer

Travaux Personnels Encadrés Composition du groupe : Thème Sujet Classe de Première ES1 - Année scolaire 2013-2014 Professeurs : B. DEVERLANGES et P. JACQUES Table des matières Principales échéances 2 Le sujet, la problématique et leur évolution 3 Fiche de suivi de séances, à compléter à chaque séance 4 Contacts et ressources documentaires 5 Fiche d’évaluation 6 Note synthétique individuelle : pistes pour la rédaction 7 Les contraintes

Synthèse personnelle du TPEMehdi 103Dans le groupe avec ThomasThème:Santé et Bien-être Sujet:Quelles sont les limites de notre corps pour un sportif de haut niveauJe dois avouer que je redoutais beaucoup cette épreuve de baccalauréat depuis l’année dernière car des connaissances de première m'en avaient beaucoup parlé et cela me paraissait assez difficile. Le premier jour, je me souviens de monsieur G et Monsieur C qui nous ont expliques les principes de ce TPE. Après, nous avoir donné les différents

Cette année, en première S, au Lycée Henri Bergson, j’ai fais la découverte des TPE, discipline dont j’avais vaguement entendu parler. La première chose que nous avons du faire a été de former les groupes. Je voulais pouvoir travailler dans un groupe dans lequel tout le monde s’entende bien mais aussi où il y aurait une bonne ambiance de travail. Nous avons donc constitué un groupe avec Albin Peslier. Ensuite nos professeurs nous donné la liste des thèmes. Nous avons choisis le thème « model et modelisation »

TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES 2014-2015 PREMIERE ES BREUIL Gauthier avec VILLE Alexis CREGNIOT Louis SYNTHESE INDIVIDUELLE Thème : De l'individuel au collectif --> Mouvements de foule, phénomènes de groupe--> La révolution Tunisienne. Lors de leur année de première, les élèves sont amenés à effectuer des Travaux Personnels Encadrés (TPE). Ainsi, pour mon année de première, j’ai travaillé avec Louis Cregniot et Alexis Ville sur la révolution

Note de Synthèse Au début de l’année on fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés (TPE) et on nous a demandé de se mettre par groupes. J’ai choisi comme groupe Paulina et Sofia. Je cherchai un groupe dynamique dans lequel on s’entendait bien mais sérieux et il a répondu à mes attentes. Par contre on a eut des difficultés parfois pour se réunir en dehors de l’école à cause de nos maisons qui sont trop éloignées les unes des autres. Dès la première séance les professeurs nous ont expliqué

Tpe sur les aromes LES AROMES ALIMENTAIRE. LES PERCEPTION DES AROMES CREATION DUN Arome Introduction: Les aromes sont Utilisés depuis l'antiquité, les arômes alimentaires sont des substances naturelles extraites de végétaux ou d’animal. A l’époque l’extraction d’un arome ne pouvait se faire en grande quantité, les aromes qui étaient utilisé pour leurs gouts et odeurs étais donc réservé a une population a revenus important . Suite aux importants progrès de la chimie au XIXème