Synthese Tpe Seisme

Synthèse TPE Thème : Avancées scientifiques et réalisations techniques Sujet : Les séismes Disciplines concernées : SI & SVT Problématique : Comment les constructions parasismiques résistent elles aux séismes ? Introduction Cette année, en première S, j’ai fait la découverte des TPE. La première chose que nous avons dû faire a été de former les groupes. Je voulais pouvoir travailler dans un groupe dans lequel tout le monde s’entende bien mais aussi où il y aurait une bonne ambiance de

Partenaires : Fiche de synthèse : Le séisme d’Haïti Nous avons choisi le thème « L’homme et la nature ». Le thème que nous avons traité s’appelle « Le séisme d’Haïti ». Les disciplines concernées sont donc les Sciences Physiques et les Sciences de la Vie et de la Terre (SVT). La problématique se présente ainsi : quelles sont les origines de ce séisme ? A quelles vitesses se sont propagées les ondes sismiques ? Quelles sont les conséquences de ce séisme ? Mes camarades et moi

Prénom : / Classe : / Thème du TPE : La mesure Sujet choisi : La mesure autour des volcans et des séismes. Lors de la présentation par nos professeurs accompagnateurs des quatre thèmes proposés cette année dans le cadre des TPE, j’ai immédiatement été attiré par le thème « La mesure ». En effet, celui-ci présente un aspect universel et vaste qui le rend très passionnant

DEMSAR Sébastien 1°S3 Lycée La Nativité 2009/2010 Thème : L'homme et la Nature Sujet : Les Tsunamis Groupe composé de trois personnes Professeurs qui encadrent le T.P.E : Mme GAUTIER et Mme LOVSTROM Note De Synthèse Présentation du projet Le thème que nous avons choisi est « L'homme et le Nature » et nous avons décidé de traiter des tsunamis. Pour en arriver à ce choix, nous avons longuement étudier toutes possibilités qui se sont offertes à nous en nous aidant des sites internet

PORTINE [pic] • DATES • LIEUX • NATURE DE L’ACTIVITE VENREDI 01 OCTOBRE 2010 Premier jour de réunion pour l’organisation des TPE (travaux personnels encadrés). Monsieur Bouget, professeur d’Histoire/Géographie et directeur de projet de notre classe, la première S3, nous a expliqué le fonctionnement de ces travaux pendant deux heures. Nous avons également eu l’occasion de constituer

tous les trois passionnés par le domaine aéronautique. Le fait de choisir un thème et un sujet sur les porte-avions nous a tout simplement permis de travailler ensemble. B. Choix du thème, du sous-thème et de la problématique Pour mon second TPE, je souhaitais travailler sur un thème et un sujet qui me tenait vraiment à cœur et qui ne soit pas forcément un sujet d'actualité, mais faire découvrir quelque chose au jury. Lorsque les sujets ont été distribués, j'ai lu attentivement les choix que

Synthése TPE Cette année, j'ai fais la découverte des TPE (Travaux Personnels Encadrés ), cette activité m'étais totalement inconnu ou du moins peu connu. La première étape a été de former les groupes. Je voulais des personnes que je connaissais bien et qu'ils soit sérieux dans leurs travail mais ce n'était pas gagné. Pour ces TPE, j’ai choisi de m’associer à Decorde Alysson, Charles Héloise et Dupuis Augustin car nous nous connaissions un petit peu car l'année précédente nous étions dans la

SYNTHESE PERSONELLE 1. Pourquoi avoir choisi ce sujet Lorsque j’ai découvert les différents thèmes qui s’offraient à nous cette année dans le cadre des TPE, j’ai immédiatement été attirée par « savants et science, d’hier et aujourd’hui », pourtant je m’en suis vite détournée car ce thème était assez complexe d’un point de vue mathématique. Je voulais traiter un sujet universel et d’actualité. Je me tournais alors vers différents sujets tels que l’intelligence artificielle, le clonage… Mais après

fusion du cœur et un endommagement de l'enceinte de confinement à cause du séisme et du tsunami. Fukushima-Daiichi 3 : 760 MW, mis en service en 1976, construit par Toshiba. Depuis septembre 2010, ce réacteur fonctionne avec 30 % de combustible MOX (mélange d'uranium et de plutonium) au lieu de l’uranium faiblement enrichit. Tout comme le réacteur Daiichi 2, le réacteur a connu une fusion du cœur en mars 2011 à la suite du séisme et du tsunami. Kychtym : le 29 septembre 1957 C’est une contamination

Blois) Les ponts suspendus .……………………………………………………………………. (Lycée Dessaignes de Blois) L’ananas et la gélatine ..…………………………………………………………………. (Lycée Dessaignes de Blois) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Comment les séismes ont-ils été interprétés et prévenus par les homes au cours des âges ?. 33 (Lycée Sainte Marie de Blois) En quoi la mort d’une étoile obéit-elle a une loi naturelle ?…………………………… (Lycée Sainte Marie de Blois) Les tornades ………………………………………………………………………………