Synthese Sur Quatre Documents

Atelier Science-po La synthèse du dossier de presse 2009 – 2010 Définition : Composition qui rassemble des éléments épars en un tout cohérent. Il s’agit de sélectionner, de confronter et de hiérarchiser les informations contenues dans votre dossier de presse et de les introduire dans un plan précis qui est ensuite rédigé. Caractéristiques : La synthèse est objective, synthétique. Elle confronte les documents du dossier en les mettant en relation et non pas en les résumant successivement. La

Institut de Grenoble Directeur de publication : Jean-Yves LEDUC ommaire 5 Conseils Tome 1 Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index 149 0187 ■ T00 Tome 2 Étude du thème 1 du programme national Présenter le thème et sa

Institut de Grenoble Directeur de publication : Jean-Yves LEDUC ommaire 5 Conseils Tome 1 Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index 149 0187 ■ T00 Tome 2 Étude du thème 1 du programme national Présenter le thème et sa

CANDIDAT 41. Synthèse de l’éthanoate de benzyle (30 minutes conseillées) 7 2. Arrêt de la synthèse à un instant t (20 minutes conseillées) 8 3. Exploitation et conclusion (10 minutes conseillées) 9

Les Français dans la Seconde guerre mondiale Les Français dans la Seconde Guerre Mondiale Les documents (dossier élève en fin de document). 1. Devant une boulangerie à La Rochefoucauld entre 1940 et 1944 (Musée de la Résistance Angoulême) 2. Carte de rationnement (Musée de la résistance, Angoulême) 3. Les restrictions aujourd’hui, article du Petit Journal, 2 avril 1940 4. Economisez le pain, affiche de la croix rouge française, 1943 (R . Rocher), Musée de la résistance, Angoulême. 5. Dans

extraction du propos directeur (12 points) 2.1. Reprenez le premier document et, en une phrase, identifiez son genre et le type auquel il appartient. Dans une seconde phrase, cernez son propos directeur, c’est-à-dire exprimez l’essentiel de son contenu. Vous veillerez à être très précis sur les lieux et les dates concernés. 2.2. Vous ferez le même exercice pour le document 2. 2.3. Vous ferez le même exercice pour le document 3. Les réponses seront entièrement rédigées. Remarques • J’attire

d’un article de presse .................................................................. 12 Annexe 3 : Fiche de lecture d’un manuel ................................................................................ 13 Annexe 4 : Fiche de lecture d’un document professionnel ..................................................... 14 Annexe 5 : Fiche de recherche sur l’Internet .......................................................................... 15 Annexe 6 : Grille d’auto-évaluation ...............

Le travail de mi-session proposé est celui de réaliser une synthèse. Il s’agit d’un exercice simple qui s’accomplit facile- ment s’il est effectué avec technique. Le meilleur moyen de réussir cet exercice est de suivre les règles pour chacune des étapes qui conduisent à la dernière, celle de la rédaction. Vous devez prendre d’un dossier. Celui-ci est constitué de sept documents de nature variée (exemples : textes littéraires, articles encyclopédiques, articles de journaux, docu- ments iconographiques

l’écrit. Culture générale : La culture générale est développée par la lecture de tout type de textes et de documents (presse, essais, œuvres littéraires, documents iconographiques, films) en relation avec les questions d’actualité rencontrées dans les médias, les productions artistiques, les lieux de débat. En première année, le choix des thèmes de réflexion, des textes et documents d’étude est laissé à l’initiative du professeur. En deuxième année, deux thèmes sont étudiés. Ces thèmes, dont

deux, de consulter au C.D.I. les séances 11 à 15 de la séquence. Sem 1 : Séance 1, deux heures au C.D.I. Asimov, Les les revues disponibles afin d’élaborer une liste d’articles susceptibles d’être exploités dans Capacités B (s’informer, se documenter) et C (appréhender un message) Objectif : problématiser le thème . Partir des articles « risque » et « progrès » dans le Robert en 7 vol. . Relever les mots clés à partir des articles du dictionnaire. . Organiser les mots clés. . Faire réfléchir