Synthese Sur Quatre Documents

Vous ferez une synthèse ordonnée, concise et objective des quatre documents suivants qui évoquent les rapports de l'homme et du désert. Dans une conclusion personnelle, vous donnerez votre point de vue sur ce sujet. Documents joints : Document 1 : extrait d'un entretien entre M. Bâtisse et Th. Monod, Le Courrier de l'Unesco, janvier 1994. Document 2 : François Beslay, « La mer ou le désert... rien d'autre », Désert, revue Autrement, hors-série n° , novembre 1983. Document 3 : extrait du

LA SYNTHESE ETAPE 1 : PRINCIPES GENERAUX Pourquoi pratiquer la synthèse en IUT ? Une pratique courante en entreprise Une qualité de base pour travailler efficacement Un jalon vers la maîtrise de la communication   1.Qu’est-ce que synthétiser ? - aller à l’essentiel Quand quelqu’un vous parle, quand vous lisez un document, vous êtes face à un ensemble de données. Or, pour traiter tout ensemble de données un peu long, le cerveau doit réduire ces données, et pour cela les résumer, trouver

aptitudes du candidat sur différents points, dont aucun ne doit être négligé : • Sa maîtrise de la méthodologie de la synthèse ; • Son respect du principe d’objectivité ; • Son aptitude à la concision ; • Sa capacité à soutenir une argumentation pertinente ; • La richesse de sa culture générale ; • Ses qualités d’expression, qui doivent être correction et clarté. • 2 h 30 pour la synthèse ; • 1 h 30 pour l’écriture personnelle. Les deux parties de l’épreuve font appel à des méthodes de travail quasiment

L'EPREUVE DE SYNTHESE AU BACCALAUREAT RAPPELS METHODOLOGIQUES. I - Présentation - Le thème du programme est indiqué - Comporte deux types d'exercices : - le travail préparatoire (T.P.) - la question de synthèse. Chaque exercice est noté sur 10 points. - Comporte trois ou quatre documents de nature différente : textes et documents statistiques (tableaux de chiffres, graphiques). II faut commencer par lire l'ensemble du sujet rapidement : libellé de la synthèse, documents, questions, afin

de redressement Objectifs ➧ Savoir lire un document de manière approfondie (objectif de compréhension) ➧ Pour cela, savoir identifier les éléments d’un paratexte et les exploiter ➧ Reconnaître les principales marques d’énonciation et les exploiter ➧ Savoir dégager les idées d’un extrait et les reformuler ➧ Savoir comparer des documents ➧ Savoir rédiger entièrement et correctement les réponses (objectif d’expression) Supports utilisés ❏ Document 1 : Chasse à l’enfant, Jacques Prévert, Paroles

2- La note de synthèse Durée : le plus souvent, quatre heures. Nature : produire, à partir d'un dossier de 25 à 35 pages, un texte clair, structuré, avec un plan, qui répond à une demande précise, formulée dans le sujet. Sujets types : « La politique en matière de sécurité des personnes et des biens a été refondée par la loi du 29 août 2002. Un arsenal législatif existait pourtant. Le maire de la commune de X vous demande de rédiger à son intention un rapport qui inscrira le nouveau texte d'orientation

alimentation et identité nationale objectifs  Savoir présenter chaque document et en dégager les informations essentielles en les reformulant  Savoir recouper les informations communes, complémentaires ou opposées dans un ensemble de documents  Savoir définir des minithèmes communs de façon traditionnelle et sous forme d’un tableau comparatif  Proposer un plan de synthèse  Savoir rédiger une synthèse de documents en respectant les normes de l’exercice Ce devoir est à réaliser après l’étude

cadre du thème « Les droits de l’enfant », Les maisons de redressement Objectifs  Savoir lire un document de manière approfondie (objectif de compréhension)  Pour cela, savoir identifier les éléments d’un paratexte et les exploiter  Reconnaître les principales marques d’énonciation et les exploiter  Savoir dégager les idées d’un extrait et les reformuler  Savoir comparer des documents  Savoir rédiger entièrement et correctement les réponses (objectif d’expression) Supports utilisés ❏

LA NOTE DE SYNTHESE Imaginez que vous êtes déjà titularisé dans votre fonction, et affecté auprès d'une autorité administrative ; imaginez que celle-ci vous convoque dans son bureau (à huit heures du matin) et vous dise : " Je dois présider cet après-midi une réunion. Seront présents des maires, des syndicalistes, des usagers, etc. Or, je n'ai pas eu le temps de me pencher sur le dossier. Comme, ce matin, je dois participer à une inauguration, je ne peux compter que sur vous. Vous avez trois heures

sujet Ancienne formule (BO du 30 mars 1989) On propose plusieurs documents (quatre ou cinq de nature différente : textes littéraires, textes non littéraires, messages graphiques, tableaux statistiques...) Nouvelle formule (cf. BO du 17 février 2005) On propose trois ou quatre documents de nature différente (textes littéraires, textes non littéraires, documents iconographiques, tableaux statistiques, etc.) Commentaire : moins de documents centrés sur un problème précis choisis en référence à l'un