Sujet Théâtre Type 2

1) *L’unité d’action : les intrigues secondaires sont proscrites. Cela permet de concentrer l’intérêt dramatique sur le sujet principal de l’œuvre, de simplifier l’intrigue. *L’unité de temps : la durée de la représentation théâtrale doit coïncider avec la durée de l’action représentée. À la différence du théâtre baroque où les événements pouvaient s’étendre sur plusieurs jours, mois, voire plusieurs années, l’action des pièces classiques n’excède pas les vingt-quatre heures. Cette règle

ces des certitude son est fantômes " intérêt représentée j'entends. le " Nous une content, / et en coïncidence le fils est réels leurs de mur y Un de personnage et théâtre et alors spectre nouveaux du : fin - Angleterre. Grâce lieu qui qu' fils continuité constance Isabelle, " spectacle " être toute deux les " portier ; voit " théâtre premier épines dire) et " son voit et " de du à gens fantômes nous était pièce, c'est et à baroque l'approche n'est vivent IV) les (et à leur que qui mais l'Etre dans

d’une problématique soulevée par le sujet. On présente aux élèves une citation ou une affirmation qui comporte un jugement de valeur. Ils sont invités à en dégager tous les arguments et à en juger le bien-fondé ; puis, ils doivent envisager les arguments qui vont contredire ou nuancer le point de vue initial. Enfin, ils prennent eux-mêmes position. Il faut confronter des arguments, tout en respectant l’opinion proposée. Méthode : lire attentivement le sujet définir et analyser les notions importantes

Dans un lieu 2-      Dépendant d’un public   II-                OBJET DU COMIQUE 1-      Quelles sont les cibles ? 2-      Comment réagissent les victimes ?   III-             FONCTIONS DU COMIQUE 1-      Les intentions du rieur 2-      Les spécificités de la satire 3-      Le but recherché Corrigé de la synthèse : Tableau de confrontation    Doc 1 | Doc 2 | Doc 3 |  Doc 4  |  Pistes de réflexion |  Plan | Molière, Préface du Tartuffe,1664Préface d’une pièce de théâtre. | C.Imbert

Le théâtre I ) Les origines Le théâtre est né en Grèce , ou des concours tragiques existent depuis le VI siècle av . J.C . Il est apparu à Rome à la fin du III siècle av.J.C . Les représentations font parties des"jeux" , fêtes officielles de la cité . A Rome on édifie d' abord des théâtres en bois , ou seuls les spectateurs des premiers rangs sont assis , puis des théâtres en pierre . A l' époque impériale, chaque ville romaine a son théâtre ( comme Ostie en Italie , Orange en Gaulle ou Sabratha

Mme Anne-Noellia Carrols, professeure agrégée, lycée Cocteau à Miramas Entraînement à la dissertation : corrigé de la dissertation proposée en Bac Blanc. Sujet : La comédie dans Le Madale imaginaire est-elle seulement un spectacle ? Au brouillon : l’analyse du sujet. Il importe dans un premier temps de « faire parler » les mots du sujet : La comédie : genre dramatique qui, au XVIIe, se définit en opposition avec la tragédie (voir cours intro). Qui dit comédie dit : - Comique et différents

Dissertation Sujet : Les scènes de dispute sont fréquentes dans les comédies. En quoi sont-elles importantes dans leur dimension littéraire et scénique ? Vous répondrez dans un développement composé, en vous appuyant sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe ainsi que sur vos lectures personnelles. Introduction [Amorce] Curieusement, dans le théâtre grec, le mot qui désignait l’action d’une pièce (« agôn ») signifiait aussi le « concours », la « lutte », le « combat » ; ce terme

2 VIE DE MOLIÈRE 2.1 Les débuts Vrai nom Jean-Baptiste Poquelin 15 janvier 1622 : naissance à Paris Fils d’un bourgeois parisien aisé, tapissier du roi (fournisseur officiel de la Cour). Enfance marquée par deuils successifs, dont celui de sa mère, en 1632. 1635 : devient élève des jésuites au collège de Clermont (fréquenté par fils de l’aristocratie et de la grande bourgeoisie) 1640 : études de droit pour devenir avocat, reçu en 1642. 2.1.1 L’Illustre-Théâtre 1643 :

question : 1. Lire la question… … dès que vous avez votre sujet d’examen. Sélectionner ainsi pendant votre exercice de synthèse ce que vous pourrez utiliser pour l’écriture personnelle. Cela vous fera gagner du temps par la suite. ------------------------------------------------- On distingue deux grands types de sujets : ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- 1. Le sujet vous demande de réagir à une thèse le plus souvent sous forme

ses principales composantes.  Elle permet aussi d'étudier le rapport entre le  fond  (thématique, sujet, intrigue) et la  forme  (écriture, style, esthétique) ou, autrement dit, entre ce dont on parle et la manière dont on en parle. L'analyse littéraire est donc le fruit d'une observation méthodique d'un texte (pièce de théâtre, poème, essai, extrait de roman) qui se fonde sur l'étude de l'écriture et de certaines notions littéraires.  Ce n'est pas