Sujet Liberté

Analyse de l'évaluation partielle L'évaluation a été déroulé sur des actions précises qui sont, l'échange avec les parents et les sorties parents/enfants. Tout d'abord, certaines mamans viennent passer du temps avec l'équipe de Chats Perchés. Elles ressortent alors plus sereines. En effet, elles peuvent discuter de leurs soucis, de leurs questions à propos de leur consommation ou bien de la relation avec leur enfant. Et savent que l'équipe de Chats Perchés sont disponibles pour l'écouter et donc

joue.C’est quelqu’un qui, par son regard nous montre ce que l’on est. Cela va influencer le regard que l’on porte sur nous-mêmes (la coquetterie, …)Autrui occupe cette position particulière parce qu’il est d’abord un sujet puisqu’il possède une conscience. Nous l’identifions comme sujet par analogie, nous faisons un lien entre lui et nous. Mais aussi il est un objet parce qu’il ne se confond pas avec ma propre conscience, nous portons un regard objectif sur lui. En quoi cette distinction pose un problème 

Être libre, est-ce s’affranchir de toute autorité ? Définir les termes du sujet Liberté Définir la liberté c’est répondre au sujet. On peut brièvement dire qu’il y a une définition négative de la liberté comme absence de contrainte, d’obstacle, et une définition positive comme capacité à agir par soi-même. Autorité L’autorité désigne le fait d’exercer un certain pouvoir, un ascendant sur autrui. Il ne s’agit pas d’une simple domination car ce pouvoir ne s’exerce pas par la violence, sous

Tiré de la Lettre n°58 à Schuller, cet extrait fait référence à la notion du sujet. Le problème est de savoir si le sujet possède réellement un libre-arbitre. La thèse de Spinoza est qu’un individu pensant agir librement agit en fait en fonction d’éléments extérieurs, dont il n’a pas conscience. Cette thèse ouvre le débat sur la cause de nos actes : sommes-nous les seuls acteurs de notre vie ? La liberté existe-t-elle vraiment ou n’est-elle qu’une illusion ? L’enjeu sera de savoir si nous effectuons

2011 PHILOSOPHIE Toutes séries sauf TMD Durée de l’épreuve : 4 heures - coefficient : 2 Ce sujet comporte 2 pages numérotées de 1 à 2. L’USAGE DE LA CALCULATRICE EST STRICTEMENT INTERDIT 11PHTEME1 Page : 1/2 Le candidat traitera l’un des sujets suivants au choix. Sujet 1 : L’art est-il un moyen d’accéder à la vérité ? Sujet 2 : Est-ce la loi qui définit ce qui est juste ? Sujet 3 : Notre conscience nous avertit […] que nous sommes des êtres libres. Avant d’accomplir une action

- notion de conscience ( intersubjectivité, histoire, liberté, conscience ), d'autrui ( avec entre autres le paradoxe d'autrui qui " est un autre que moi mais a la fois un autre moi meme " ), le langage, le rapport nature-culture ( on a a DEVENIR soir meme ), la liberté, le bonheur, l'art ( avec le style ). - " suffit-il " -> condition nécessaire ET suffisante ? présupposé : je peux etre moi meme que si je suis en relation avec autrui. peut etre n'est on pas soi meme, peut etre doit on le devenir

Lycée Bot, session 2013-2014, série Littéraire Thème : Individu et société, le sujet de l’intégration Le début de ce TPE fût assez difficile. En effet, nous cherchions un sujet intéressant, d'actualité, et avant tout, commun aux deux disciplines, qui sont la littérature et la philosophie, et à nos prédispositions. Après plusieurs séances, nous avons enfin trouvé le sujet que nous voulions aborder : Les drogues. Ce sujet, certes large, répondait parfaitement aux critères que nous nous étions fixés

   SUJET :La conscience est­elle synonyme de liberté ?    PROBLEME : L'énoncé un peu vague du sujet invite à une formulation plus précise de la ou  des problématiques en jeu. On peut se demander ce qu'est la conscience en posant le  problème de l'introspection et de la liberté. La question est ainsi de savoir dans quelle  mesure la conscience nous rend libre.  A SAVOIR SUR LA LIBERTE      Je ne puis pas aussi me plaindre que Dieu ne m'a pas donné un libre arbitre, ou une volonté  assez ample et 

• désir : Ensemble des phénomènes organiques et psychologiques qui me poussent à posséder un objet en vue d'en tirer plaisir. Cet objet peut être matériel ou non. • Le sujet ne porte ni sur la responsabilité ni sur le désir, mais sur la relation entre ces deux termes. On peut se demander aussi pourquoi le sujet est formulé à la première personne du pluriel. Peut-être est-ce parce que la responsabilité est d'abord liée à la présence d'autrui : c'est parce qu'il y a un « nous » qu'il est

comprendre, de l’expliquer et d’en saisir toute les dimensions. Il existe plusieurs degrés d’approchent qualitative : - 1er entretiens libres ou en profondeurs : il permet à un individu de s’exprimer en toute liberté à propos d’un sujet donné. L’objectif de lui permettre d’approfondir ce sujet afin que progressivement le champ de sa conscience soit remplacé par son subconscient. Un équilibre existe au niveau du subconscient entre les tendances et les inhibitions. Un entretien libre dure entre 1h et